(😿)高瀬(🔢)も佇立たちどま(🎙)って、(🗯)「畢竟つま(😥)り、よく働くか(🧔)ら、それでこう女の気象が(🔔)勇健(🏖)つよいん(🦄)でしょ(🆚)う」
学士(shì )はこの家(jiā )の子の(♈)こと(🙃)などを親達に尋ね(🕖)ながら、手酌で始め(🔢)た。
無邪(🔢)気な(💰)学(xué )生等(děng )は(🚖)学士の机の(🌧)周囲まわりに集(🌴)(jí )って、口を(💒)開くやら眼(yǎ(☕)n )を円くするやらした。学士がそ(⛱)のコップの中へ鳥か鼠を入れる(♑)と直ぐに死ぬという話をすると、それ(🥣)を聞(wén )いた生徒(tú )の一人がす(📞)っくと(🏀)起立(lì )たち(🏀)あがっ(📁)た(💛)。
しばら(👍)く石のよう(👹)な沈黙(mò )が続いた。そのう(📐)ち(🔲)に微(wēi )かすかに(😦)酔(🚄)(zuì )が学(xué )士の顔に上った(🙃)。学(💀)者らしい長い眉だ(🤰)け(🏡)ホン(⛴)ノ(✋)リ(🦆)と紅(🚵)い顔の(🤵)中に際立きわだっ(🍋)て斑白はん(🐋)ぱくに見えるよう(📋)に成った。学士は楽(🎧)(lè )しそ(🗒)うに両手(shǒu )や(🌋)身(shēn )体(🥫)を動かし(⛎)て、胡(🎏)(hú )坐あぐ(🌗)らにやったり(🙊)、坐(♋)(zuò )り直(🛸)したり(🚗)しながら、(🆚)高(gāo )瀬(là(🆚)i )の(🍑)方を(🐂)見た。そして話(💮)の調子を変えて(💒)、(🎥)
(🚖)彼は(👺)持(🆚)って来(lái )た馬鈴薯(shǔ(⬜) )の種を植えて見(jiàn )せ、猶(👥)な(🍼)お、葱苗ねぎな(⛔)えの植(🔞)え方まで教(😓)えた。
塾(shú )の門前に近いところ(🍉)で、二人(😲)(rén )は学士(shì )に追(zhuī )い附いた(🔰)。
「子安(ān )君はナカナカ好い(🦏)身体(🎏)で(🌜)すネ――」
(🏉)と学(xué )士が(🎚)言って、数(shù )ある素焼(⬜)(shāo )の鉢(🕸)(bō )の(😁)中か(⏰)ら短(🚓)く仕(⛽)立てた「(⛩)手長」を取出した。学士はそれを庭(🦍)に向(🐝)い(📒)た縁側のところへ(🙏)持っ(💩)て行った。鉢(bō(🚥) )を中にして(🔭)、高(gāo )瀬に腰掛けさせ、自(zì(😘) )分でも腰掛け(🌜)た。
「(🤱)まだお若(💖)(ruò(🍚) )いんで(👩)すねえ」
「私もそう思(✏)うん(🕣)で(🌬)す(😗)け(🏥)れど、(👲)泣(qì )かせられる(🔅)くせに遊(🉑)(yóu )びた(🍘)がる(🎇)」
ビデオ このサイトは2025-02-18 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025