「(🥣)先生(shēng )もそうお感(🌉)じでしたか。」(🦀)
「(🔇)たいていは二重橋を見て、(⛅)そ(👆)れ(🆘)から銀座に行(🎦)きたがっていたようでした。」
かれ(👉)は心(🦁)の中で強く否(🕖)定した。しか(👻)し、否定(😟)し(👔)た心(🌹)そのものが(👻)、や(👜)はり、ふ(🤲)だ(🏘)んの秩序を失った心(🤒)(xīn )でしかなかっ(💪)たのである(💘)。
「そうかも(🆗)しれ(🎅)ないね(🈲)。……それで、べつにこれ(💷)までと大(🍽)して変わっ(🤮)たこと(⤵)も(🖇)なかったん(🌏)だ(🤑)ね。」
「つぎは、そろそろ(🧥)県(👯)(xiàn )会(⛴)議(yì(✂) )員というとこ(🍢)ろかね。」
(🎇)しかし、兄はおそ(🐥)らく道江をつれ(⏩)て来(lái )る。いや、かならずつれて来(🛩)る。そ(🎩)して、無(wú )意(🖐)識な残(cán )酷ざんこくさで自分の痛いきずに(👽)さわろう(💐)としているのだ。二人はあらゆる好意にみ(🚏)ちた言(yán )葉(yè )を自分(fèn )になげか(📧)け(👌)るだろう。二人の(🍈)むつ(🥠)まじさ(👈)を三人にひろげ(👸)る(💪)こ(🚧)と(🏪)に(🐜)よ(👢)って、(🍲)二(èr )人は一そう深いよろこびを味わおう(💿)とつとめるだろう。二人は(🔗)いろいろと過去の思い出を語るに(🚝)ちがいないが、その思い出(chū )の愉(yú )快(kuài )さも不愉快(kuài )さも(🌜)、(🍮)三人に共通す(🐦)るもの(🚮)として語られるにちがいない(🕋)。自分(🏼)(fèn )は(🍏)、二(🥝)人のそうした無意識(shí )な残酷(kù )さ(⌛)に(🔺)たい(🥢)して、いったい(🔯)どういう(😁)態度(dù(😯) )をとれ(🚔)ばい(🛢)いのか。いや、どういう態度をと(❗)りうると(🆒)い(⬜)うのか(🏿)。
塾生(🔅)たち(🐊)のあ(🆗)る者(💓)にとっては、朝倉(🈳)先生のそうしたやり(🐔)方(🥏)(fā(🤽)ng )が、非常(🤝)に皮(pí(💫) )肉(🦒)に感じられ(🐦)た。
「(💍)ぼく……も(👜)っと……(💿)考(🚏)えてみ(💵)ます。」
(🕸)それか(🈴)ら、(⬇)ち(🕣)ょ(😀)っ(🚊)と柱(😘)時(🏪)計をのぞき、
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