(🌚)ゆうべの(🐈)懇談(tán )会で、(🍯)日々の(💔)掃除(🤽)の分(💵)担(dān )は管(guǎn )理(🏢)部で割りあて、毎晩就寝前(🔝)しゅうしんまえ(👾)に、翌日(rì )の分(⏪)を各(gè(🚘) )室に通(🔛)告するということにきまったのだ(🎲)ったが(🎑)、その管理部の責任を(💐)、最初の一週(zhōu )間第(dì )五室(shì )が負うことになっている(🌳)関(wān )係(xì(🍶) )上(🏝)(shà(🥂)ng )、だれしもいやがる便(⏳)所(suǒ )掃除(😠)を、まず手始め(💖)に自分たちで(🈹)引(🦇)きうける(🐷)ことにし(🍝)たものであろう。そ(📎)れはそ(🚶)れで(🤢)、むろんいいこ(🌽)とに(🈴)ちがい(🐛)ない。しか(🍺)しあた(😓)り(🕍)ま(🏨)え以(yǐ )上のいいことでもなさそうだ。――次(🥣)郎は、つい、そんな(👑)皮(pí )肉(ròu )な(🕹)気(🉑)(qì )持ちに(🚬)なったのだった(🕝)。
「けさ(〰)の板木(mù )ばん(🚂)ぎの(💞)音(yī(😾)n )、どうでした?」
「最初(chū )の朝(cháo )にしては、めずらしいこと(🥧)だっ(🕴)たね(💍)。時刻が非常に(🍅)正確(🥖)だ(📀)っ(🥡)たし(💒)、そ(🚬)れに(🏞)、(📒)打ち(🗼)方がち(🍦)っ(❣)とも寒(hán )そうで(🚘)なかった。」
そして、(🛩)次(👘)(cì )郎のほうをちょっと(🎌)ぬすむように(🔸)見(🦉)ながら、
「(💔)私に言わせる(🍉)と、(🏪)そ(📠)れは、(👱)君らに、(👣)ほん(🤼)とうの(🥑)意味(wè(🛄)i )で自分(🔨)(fèn )をたいせ(🐰)つにする心がな(✊)いからなのだ(📄)。言(🗽)いかえ(⛳)ると、君ら(😞)に(🏉)は、(🌨)自分で自分をたいせつにする自主性という(💣)も(🈹)のが(💷)まる(🔧)でない。さら(💷)に言い(✳)かえ(➗)ると、君ら(👇)は多(duō(💭) )数をたのみ、多数のかげ(🥐)にかくれて、(➡)何より(💉)もたいせつ(👪)な自分(fè(🦀)n )の(💫)良(liáng )心(🚾)を(🏷)眠ら(👠)せるこ(🏍)とに(🥅)平(🐜)気な人(🏳)間なのだ。私は、現在の日本人の大多数が(⏲)もって(👌)い(😱)る最大の弱点を(⌚)、(🥓)君(🏵)(jun1 )らの(🔒)今朝(cháo )の起床(chuáng )の様子でま(🕟)ざ(🔯)まざと(🛤)見せつけ(🌘)られたよ(🛤)うな気(♎)がして、全く(🛢)、(⬅)暗(🏜)然あ(🏤)んぜんとならざるを得(dé )なかったのだ。――」
次郎が、いぶかりなが(⚓)ら戸を(🧜)あけると、(🦎)そ(🤳)こには大河(🔈)(hé )無(wú )門が立っていた。
「(🕋)最初の朝にしては(💌)、(😛)めずら(🤸)しいことだったね。時刻が非常(🕖)(cháng )に正確(📛)だったし、それに、(🌙)打ち方がちっと(🗾)も寒(🍆)そう(🐩)でなか(🎂)った。」
「君(🌤)自(zì )身(🔉)は(🥂)どう思う(😡)? 私(🏂)(sī )の(💜)意見よ(🕚)り(⚽)、まず君(jun1 )自身の意(🏙)見からききたいね。」
朝倉(cāng )先生は、(🥗)手にも(🧝)って(📟)いた塾生(🕦)名簿を畳たたみのう(🍂)えになげだして、腕をくんだ。そして、(❗)かなりながいこ(👧)と(🤮)、眼をつ(🏗)ぶってだまりこんでいたが、(✝)や(🏿)がて眼を(⛴)ひ(👩)らくと、ちょっと飯(⛰)島の(🍵)ほうを見(👎)(jiàn )たあと、みん(👾)なの顔を見(👎)まわして言った。
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