「例によっ(🎺)て、指導(⤵)者(😌)が(🧣)いるようで(⬇)すね。」(🐀)
「(⛷)でも、(🎩)道案内(nèi )によく引(🥑)っぱり出(chū(🕐) )されなかったことです(📌)ね。」
静坐(🙀)は十分足(zú )らずで終(🌲)(zhōng )わ(🧑)った。
次郎(🐲)(láng )は、自分(❣)(fèn )の責任(rèn )である二つの(📔)室の掃(😝)除を終わると、すぐ便所掃除の手伝(🥐)いに行った。こ(⚫)れは、(🐤)かれが助(😊)手(🌏)と(🏂)して塾(shú )生(🐱)活をはじめた当初からの、一つ(👾)の誓(shì )ち(🐄)かいみた(💕)ように(💉)なって(🐒)いたので(🤓)ある。
次郎(🥐)は(♓)、そう言(🏰)って、槌を柱にかけ、(🐱)事(🐸)(shì )務室のほうにか(🌩)えりかけた。する(🚉)と、その時ま(✨)で(🌙)眉根まゆねをよせるように(🐘)して(➕)かれの顔を見つめていた大河が、(🤱)急に、真赤な(🌍)歯ぐきを見(🥍)せ、に(🌡)っと笑(😤)った(🍳)。そ(😌)して、
みんなの(🏪)視線は、もうさっきから大河(🚼)に集(jí(👈) )中さ(🥞)れていた(⚾)。大河の(💯)顔には、しかし(🎫)、(♒)それでてれているよ(🍡)うな表(biǎo )情はすこし(⏭)も見られなかった。かれはただ(💾)一心(xīn )に次郎(🐝)の(🤱)顔(🗝)(yá(🚖) )を見つめ、(🌪)その声(😓)(shēng )に耳を(🎗)かたむ(👃)けてい(🎬)るだけであった(🖇)。
「そうかね――。」
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