「あら、次郎(⛹)(láng )さん。……(💑)かまわな(〰)いわ、そ(🍒)こから(🗾)はいってい(🏔)らっし(🎚)ゃい。」
「(💩)あたし、やっぱりそっと逃げている方が一番(fān )いいと思いますけれ(🎈)ど。」
「(🎅)まわり道なんかして、い(🍡)た(🚜)ずら(🌥)さ(👁)れたら、よけい世間にけちを(💃)つけら(👟)れるよ(😁)。」
彼(bǐ )は、(⭐)そ(🙈)んな謎のような(🤧)言葉(yè(😨) )を(💾)残して、(❌)さっさ(⏹)とその(🌒)場(chǎng )をはなれてし(😊)まった。
(🌵)校(🔝)長は(🕷)、最初(chū )鼻だけを(🦂)ぴくり(🖕)と動(🚸)か(🌥)したきり(🚎)、眼玉(yù )も口も動(🕕)かさなかった。眼玉はテーブ(🏺)ルの上の血書(🎵)に注(zhù(🐇) )そそがれていたが、それを読んで(🥜)い(♊)るようには思(sī )えなかった。そのうちに、(➡)結んだままの(🗼)口が、う(👸)が(🛎)いで(🏚)もす(🕚)る時のように、むくむく動(dòng )き出した。そして、(⛵)それがやっと開いたかと思(sī )うと、しゃがれた女のような声で「これは、知事閣下(xià(🚣) )にも、お見せしなけり(🈹)ゃならんのか。」と、(👾)わかりきっ(😺)たことを(🗃)たず(🤦)ねた。田上(🐆)が「むろん(⏲)そうです(🐠)。」と答えると(⬛)、またぴくりと鼻を動(dòng )かし、「こん(📻)なものを知(zhī )事閣下にお見(🌕)せ出来(🦈)(lá(🔄)i )ると(👍)思(sī )う(✍)のか。君ら(⛅)に(💱)はまるで(🎫)常識がな(⬅)い。ど(🎈)うかそんなむりは(⏩)言わないでく(🍳)れ。」と、泣(🔎)(qì )いているのか(🆙)、(🙂)怒っているのかわからない(💃)ような声(🕑)(shēng )で言(🤓)っ(🍪)た。四人共(🎛)、その(🤕)時は、こんなのが自(💄)分(💑)たちの学校の校長(🌍)(zhǎng )だろうか、という気がして、実際なさけなかったそうである。田上が「僕たち(🆓)は朝(cháo )倉(😾)先生の(🦁)留(liú )任(⏭)(rè(🍗)n )さえ実現(🤫)すれ(💲)ばいい(⛸)のですから(🎦)、校長(💮)先(🤔)生が(🚡)それ(🛩)を保(🥙)証(💦)(zhèng )し(🍏)て下さるなら(🤒)、血(🍭)書の処置(🔯)はお任せ(👴)しましょう。」と言(💣)う(⏳)と(🚏)、校長(🚮)は何(🏖)と思っ(🥦)たか(🌑)、急に椅(yǐ )子(🌟)(zǐ )から立(lì )ち上って、四(🈚)人の顔をひとりび(🌆)とり念入りに(🚶)見(jià(😓)n )ま(🏧)わ(🌆)し(🕜)た。そして何(😯)度も首を(🛶)ふっ(🚞)てい(🧙)たが、お(🖇)しま(🖱)いに、永いため息をついて、「君らの非(fē(🚶)i )常識には(🌗)全(🏕)(quán )くあき(🏟)れてし(🔮)まう(🏏)。朝(⛓)(chá(📓)o )倉先(xiān )生(🐋)の(🐁)退職は県(xià(🚁)n )の方針できまっ(💙)たことだ。県(xiàn )の方針で一旦き(👎)まった以上、校長と(🥪)してはどうにもならないではないか、(📆)そ(㊙)れが君(🧡)らにはわからん(🌭)の(🎇)か(❤)。」と言った。そして、もう(🕉)一(🤦)度永いため(🚘)息をついて、ど(⛸)たりと椅子(🦓)に腰をおろした(🚍)が、(👫)いかにも思いなや(🙍)んでい(🥏)るように眼をつぶって、(🧗)ひとりごとのように言った(🎖)。「そりゃ、朝倉先(🙂)生(shēng )が(🛵)惜(xī )しい先生だ(🐋)ということは私(🏚)に(🌍)もよく(🧝)わ(👌)かっ(🎌)て(⛳)いる。い(😤)や、誰よりも(🚫)私(💩)が一(yī(😁) )番(fā(💇)n )よく(📊)わかっているつもりだ。だか(🕥)ら、君(🤑)(jun1 )らが先(xiān )生(shēng )の(🐌)留(liú(🏬) )任(🍡)を(🛂)願い(🕟)出る気(qì )持には(🙌)心から同情する。しか(⬆)し、(⛑)何(📨)(hé )しろこれは県の方(fāng )針(🍥)できまったことなんだから、(🐾)おた(🥂)がいにあきらめるより仕(😳)方(🛫)がない(⚽)ではない(🍏)か。」
「(🌒)ストライキ(🤹)には、僕、絶対(🎞)に反(🐌)(fǎn )対(🐣)するつもり(💪)です。」
「知っていて、なぜだま(🛸)っ(🍆)て通りぬける(🐹)んだ。」
次郎はだ(🍉)まって朝顔の(⏩)鉢に眼(yǎn )を(🌔)やっ(😐)た。し(🚆)ぼ(👺)んだ花(huā(😁) )が、だ(🛥)ら(🥄)りと、つるに(🔽)くっつ(🧣)いてい(🐬)るのが(🍜)、いやに彼の気(🦎)持をいらだたせた。す(🥍)ると(🍮)、
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