(📯)次(😅)郎は近(👐)づ(🤞)いて行(háng )っ(🚠)て(🥄)声(🎢)(shē(🧝)ng )をか(🍷)けた。
(⛽)次郎は、すぐ、事(shì )務室の(🦐)前から玄(xuán )関に(🌟)かけての掃(🈲)除を手伝(🚾)(yú(🎂)n )った。朝倉(cāng )先生(🔭)(shēng )も、そ(🌍)のうちに塾長(zhǎng )室(shì )か(📉)ら廊下に出(🧜)て、み(🎩)んなの(📚)様(yàng )子を(🔛)見てい(🍪)たが、それもほんのしばらくで、すぐ(🔩)ま(⛴)た(🌅)塾(🚀)長室(🔭)にもどり、椅子(🐧)に腰こし(🗑)を(🖨)おろすと、そのま(⛽)ま何(🚓)(hé )か深(shēn )く考えこん(🙃)でいた。
次(🔴)(cì )郎と大河とは、間もなく、それ(💸)ぞれに最初の(🤺)大便所(🎷)の掃除(🍆)を終(🛸)(zhōng )わって、となり(🦗)の大便(🐸)所(✔)(suǒ )に移っていた。まだだれも手(shǒu )をかけない大便所(🗽)が(🚒)、あい(🥒)だ(🤾)に三(sān )つほど(😕)はさま(🤐)ってい(🔥)る。次郎は、(🙃)さ(👌)っきから(📆)、大河(hé )に話し(📍)か(🔬)けてみたい気(🥓)持ちは十分だった(🚧)。しかし、遠くから(🚚)のかけ合い話は、この場合、何となくぴったりしなかったし、また、(🔸)雑巾をゆ(🏂)すぎ(🤰)に出(chū )たついで(🌅)に、そっ(🚢)とのぞい(😱)て見(🗜)た(⛳)大河の様(yà(🐀)ng )子(🈹)が、いかにも沈(shěn )黙ちんもくの行者ぎょうじゃとい(🤐)った感銘かんめいをかれに与あ(🚇)た(🐩)えていた(🈲)ので、口(kǒu )をきるのがよけいにた(🔠)めらわれる(🚱)の(🚢)だった。
(🐋)かれに(🚹)は(🔖)、(🛃)ま(😩)ったく自(😱)(zì )信がなかった。白鳥会時(🔗)代(🚧)(dài )の(🉐)心の修練(🍻)も、友(🏳)愛(ài )塾の助手とし(🤩)ての(🔥)現在の(😑)信(xì(💠)n )念も、(🐴)こ(🌄)うし(🦁)た場合の態(tài )度を決定(dìng )するに(🔬)は、何(hé )のたしにもならな(📖)かった(🏧)。かれがこ(🈷)れまで信奉(😎)し(🌹)ん(🎏)ぽうもし、実(shí )践じっせんにもつとめて来た、友愛・(🥑)正(🔒)(zhèng )義(🙋)(yì(🕡) )・自主(zhǔ )・自(zì(⌛) )律(lǜ )・創造(zào )、といっ(🐋)たような、(🚌)社(🤱)会生(shēng )活(huó(💢) )の(🌛)基(jī )本(📿)的徳(dé(👡) )目(mù )とくもくは、(⚾)今のかれには、全(🤸)く力の(💷)ない、空疎くうそな(🍀)言(yán )葉の羅列られつで(⏹)しか(🍻)な(🎣)かった。そしてそこに気がつく(👘)と(👾)、かれは(🛵)いよいよ(❇)うろたえ(🏀)た(🎖)。
机の上には(📐)、二(èr )三日ま(⚓)え、兄(xiōng )の恭一(yī )き(🌃)ょうい(🌌)ちか(👏)ら来たは(👂)がき(🎙)が(☔)、文面(miàn )を上にして(🙎)のっていた。そ(🌔)れには、
「出してくだ(🎴)すってもい(🐈)い(🐁)じゃあ(🏕)りませんか。」
奕堂和尚は聞きおわって(🥪)、い(🍃)かにも(⏮)うれ(🦖)しそ(🍃)うにうなずい(🙋)た。そして、まだど(🌝)こかに漂た(💞)だよっていそう(🏦)な鐘(😮)の(🔧)音を(📁)追い求(🌶)めるように、ふ(🙎)たたびしず(❓)かに眼をとじた。
(最初の朝(🗡)の板木の音(yīn )が、こん(🖤)な(🗄)だっ(🏷)たことは(🔳)、それま(🦁)で(🍁)にまった(🥤)く(🤘)な(💜)い(🎵)ことだ。だれだ(🧟)ろう、今朝の当番は?)
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