「(🙉)そうか。そう(🌭)だ(⛺)と(🏣)君の弟(😝)はいよいよ変っ(🆒)た奴だな。」(🎚)
「僕もそう(🏌)だろ(🚘)う(⛷)と思うが(🥣)…(📊)…。」(🔢)
(🚨)次郎の神経は敏(mǐn )感に(⏱)動いた。
「本(🥪)田の(♎)弟を侮(wǔ )辱したくないからさ。」
「ど(😬)うもし(🥐)ま(🍪)せん。あたりまえにし(🍶)ているだけです。」
次(〰)郎は、(🧗)あっ(🆕)け(📄)に(😰)と(😮)られたよ(🛴)うな(😲)顔(yá )をし(🥣)て(🚍)、大沢(💴)を見(💲)つめた。
何よ(⏺)りも彼がなさ(🙆)けなく思っ(🎡)た(🐂)のは、彼の同級生(🧙)が――竜一や源次(🏤)(cì )ですらも――彼(🚌)と親し(🅾)くしていると(🔄)ころ(❇)を(🔨)上級(jí )生に見られると、妙にそ(📦)わそわして、彼のそばを(💔)離(⛑)れようと(🎂)することだっ(🍉)た。彼(bǐ(👡) )はすぐ(🎑)彼らの(🕉)気(qì )持を見ぬいた。そ(🚳)して心(🥩)の中(😯)でひどく(⛅)憤(🔒)(fèn )慨した。思(sī )いきって(🍡)彼らを面(🎼)罵(😂)してやろう(💤)かと(🥇)思った(🌸)こ(💙)とさえ何度かあ(🔆)った。しか(🎖)し彼(bǐ )はい(🎂)つもそれ(🔋)を(⛲)思いとまった。
「誰にも言わんでお(🅿)いてくれよ。」(🚬)
鉄(💦)(zhí )拳(🙍)が同時(shí )に次郎の頬に飛んで来た。しかし、次郎の(〰)両手(🤽)(shǒu )が(📰)狐の顔に飛びかか(🐛)ったの(🧢)も(🕐)、ほとんどそれと同時だった。
彼(bǐ )は、いつとは(🧒)なしに(♏)、(💋)そんな気がしていた。はっきり(🤘)意識して、そうなろ(🈵)うと努めたわけ(🔑)でも(😜)なかったが、中学に(🎷)入学し(🎱)て以(👤)来、日一日と、母や祖母(mǔ(🥩) )の問題(🚀)がその深(😤)刻(kè )さを減(jiǎn )じて(🤛)行き、この(⛓)ごろ(🙃)では、よ(😷)ほど(💚)のこと(👞)がな(🐬)いかぎり、たい(🏄)し(🕹)て気に(📸)もかからなく(🐤)なって来(🧗)たのである(🐑)。それは、たしかに、(⛔)中学校というものの空気(🐣)(qì )が、彼に(⛩)いろいろの(🔹)新し(🤷)い問題をあたえ、彼の(🕉)関心を、急(🏸)に家庭以外の世(🔟)(shì(⏺) )界に(🔝)まで拡げてくれた結果にちがいなかった。その意味(🏰)で(🎓)は、中(zhōng )学校というところも、尊(🔶)敬(jìng )すべき先(🌻)生(shēng )がいるいな(🌖)いにかかわらず(🍀)、人間を(🍞)成(ché(😙)ng )長させる(🔲)何(💋)かの魔(⬜)術をもった(🐺)ところだ、といえるであ(📳)ろう。
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