「あ(🛏)れで(🍯)、冗談(tán )ですぜ」(🚙)
高瀬と学士とは懐(huái )古園(🗳)(yuá(💆)n )の方へ並んで歩いて行(🌔)った(🔺)。学士は弓(🍢)を(🎁)入れた袋(dà(😓)i )や、弓掛ゆ(🍼)がけ、(😜)松脂くすねの類た(🚷)ぐ(🚸)い(🏔)を(😯)入れた鞄かばん(🤥)を提げた(⛴)。古い(🔄)城址じょ(⛸)うしの周囲(tōng )ま(💅)わりだ(🏍)けに、二人が添うて行く石垣の上(💓)の桑(🖖)(sā(🎒)ng )畠も往昔むかしは厳いかめしい屋敷(🧔)のあったという跡だ。鉄道(🤒)のた(🐅)めに種(📤)々(😐)い(🅰)ろいろに変えられ(🥔)た、砂(🅰)や石の盛(🅾)り上(🛠)っ(⬆)た地(⚓)勢(shì )が二人の眼(yǎ(♟)n )に(📝)あった。
塾の庭にある樹木(mù )の緑(lù )も(🦆)深い。清すず(📺)しそうなアカシヤ(🐰)の下(xià )に(🏾)は石(🔂)に腰掛けて本を開ける(❔)生徒(👡)(tú )もある。濃(😑)い(🌗)桜の葉の(🍍)蔭には土(⏳)俵が出(chū )来(lái )て、そこで無邪(🦆)気(qì )な相(🥡)(xiàng )撲(pū )すもうの声(shēng )が起る。この山の(🕊)上へ来(lá(🛌)i )て二(èr )度七月(💠)を(🧡)する高(gāo )瀬には(🌀)、学校(xiào )の窓から見(🍣)(jiàn )え(💾)る谷や(🎢)岡が余程親しいものと成って来た。その田圃(pǔ )側たんぼわきは、高(😷)(gāo )瀬が行っ(🍌)ては(🦕)草(👡)を藉しき、土の臭気(🛴)(qì )に(🙇)おいを嗅ぎ、百姓の仕(shì(🧜) )事を眺め、畠の(💠)中で吸(🎞)う嬰児あか(🏖)んぼの(🦓)乳の音を(🚨)聞いたりなどして(🤝)、暇(🔒)さ(🐍)え(🈚)あれば歩き廻るのを楽(lè )みと(😕)するところだ(🧘)。一(👞)度(🏵)(dù )消えた夏(😢)(xià )らし(🏡)い白い雲が復た窓の外(wà(💢)i )へ帰って来た。高瀬(lài )はその熱(👆)を帯びた(😮)、陰(🈂)影の多(🖊)い雲(🈚)の形から(🐗)、青空(😑)を流(🥘)れる遠い(🎒)水蒸(🌓)(zhēng )気の(🔧)群(qún )まで、(🎂)見分(fèn )けが(🍇)つくように成(⏫)った。
「鞠(jū(🎅) )ちゃ(💐)んにくれる(😆)く(🎿)れる(🅰)ッて言って、皆な(🏊)母(🥤)ちゃんが食(shí )っ(🍕)て(🎵)了(le )う」(㊗)と鞠(jū )子(🔛)は甘え(🏎)た。
そうい(🎥)う学士も維新の戦(🔮)争(zhē(✝)ng )に出(chū )た経(jīng )歴のある人(🐞)で、十(shí )九(jiǔ(📿) )歳(suì )で初陣うい(📳)じんをし(😧)た話がよく出る。塾では、(🈸)正木(🎇)(mù )大(🌂)尉はもとより(♑)、桜井先生も旧幕の旗本(běn )はた(📥)もと(⏺)の一人だ。
問(wèn )を掛けた(👧)生(⛪)徒(🉐)(tú )は、つと教室(🕊)を離(lí )れて、窓(😱)の外の(🔗)桃の(🐨)樹(shù(😧) )の側に姿を顕あらわした。
学士(shì )は親しげな(🍛)調(diào )子で高(gāo )瀬(lài )に話(🔎)した。
「(💑)そ(💲)うはい(👆)かない」
「(🥂)怒っ(🌵)てる(🛩)――螫さすぞ螫(shì )す(👣)ぞ」
子安(👳)は先へ別(bié )れて行った(🌳)。鉄(zhí )道の踏切を(👉)越した高い(〰)石垣の側で、(😞)高瀬(lài )はユックリ歩(🍌)いて来る学士を待受けた。
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