二人は校(xiào )門を出てからも、しきり(🔞)に次郎のこと(🙍)を(🍺)話し(🚣)な(📑)がら歩いた(🌻)。
と(💇)、恭一にたずねた(🌹)。
「狐もさすがに面喰(🔛)っ(❌)た(🐔)ろ(🦒)う。」
「(👯)僕、いっぺんも会ったことが(📠)な(😮)いようだね(🐮)。君の家で(🗯)も。」
「大沢君(jun1 )っていうよ。僕(🕤)の(🚩)親(qīn )友(yǒu )で、同(tóng )じク(🖇)ラス(🍯)なんだ。」
「(🐗)うむ(🌔)、小(🦂)さい時から(🎁)乱暴だったよ。しか(🍻)し、この頃(⛪)はそ(⭕)うで(🗳)もなか(🌴)っ(🦄)たんだが…(🚩)…」
「(🛢)そ(🕵)うだ(🤽)よ(🕦)。だか(➰)ら、狐(🏗)(hú(🌓) )とし(🚿)ては、それを生(👖)意(😦)気だとは、(🥤)どうし(🐃)ても言え(👰)んわけさ。」
「元来、正義(👫)は階級にあ(🎚)るん(🗼)じ(🎫)ゃ(⤵)ないんだ(🦓)。どんな階(💂)級に(✒)だって、正(🚝)しい人(rén )もいれば(🍀)、正(🧡)しくない人もいる。正(zhèng )義は、そ(🏞)れをもって(🏖)いる(🏐)一人一(yī )人(ré(👀)n )の胸にしかないんだ。五(🙉)年生は五年生なるが故(gù )に正義の持(chí )主ではな(🖕)い。同(🥔)様に僕(🚅)ら(😍)も、四年(⏫)(niá(⏰)n )生なるが故に正義(yì )の擁護者(zhě )だ(🎚)と(🎋)主張するわけにはいかない(🧞)。四年(🎛)生とか(⛔)五(wǔ )年生(🍺)とかいう(🌸)ことは、要(🎒)する(🕡)に正義とは(🖇)何(🤥)(hé )の関係もないことなんだ(🎉)。それをいかにも関係(➖)があるかのように思(🆙)(sī )い(🔉)こ(🐩)んでいるところに、こ(🦍)の(🏔)学(🛃)校(🚝)の(😒)病根(gēn )が(✊)あり、(🍛)校風(🚀)のあがら(⌚)ない大きな原(😁)因(👄)があ(🏊)る(📮)んだ。この(🐛)学(⏩)校では(❣)、上(😽)(shàng )級(🚾)の(🥗)名において(🈯)いつも正義(yì(🚛) )が蹂躙じゅうりんさ(👸)れている。現(xiàn )に本田の(😻)弟の(🕘)場合がそれだ。僕はもう(🥔)一度はっきり言う、正義(yì )は階級になくて人にある(💃)んだ(🌑)。もしそうでなけ(💖)れば、全校一致も期待出来ない(🥄)。そ(✏)れが期待出(chū )来(😜)る(🏎)のは、正(🐴)(zhè(🖊)ng )義が階(🗑)級の独占物(wù )どくせんぶ(🔒)つで(🐒)なく(🎉)て、何(👁)人(🗃)の胸にも宿りうるからだ。だから(👎)僕は、同級生(📼)の団(🎗)結(jié )よりも、正し(🔍)い人(👔)の団結が先ず必(🕑)要だと思う。僕は四年(nián )生を愛し、(🤥)五(😃)年生を憎むために、本田の弟(🍦)をバックし(🐀)よ(🚂)うと言うんじゃ(🗃)ない。僕は学校全(🎧)(quán )体を愛(ài )するんだ。学校全体(⛏)の正義(🐀)を愛(😭)(ài )する(⚪)んだ(🥝)。そのため(💬)には、(🍻)本(☝)(běn )田の弟のような、不(bú )正に屈しない魂(hú(😉)n )をあ(♿)くまで(😧)も擁護(🥗)し(📸)な(🐵)けれ(🌵)ばならんのだ。問(🤪)題は、四(sì )年(🥫)生の権威がどうの、名誉(🌂)が(🎰)どうのという(🔺)ような、(🅾)そん(🖇)なけち(🏇)けちした(🦈)こと(🚪)に(⛄)あるんじゃな(🐨)い。大垣校長の謂いわゆる大(dà )慈(cí )悲の精神(🐉)(shén )に生き、全校の正義を護ろ(🗻)うと言(👀)(yán )うんだ。お(🤵)れの言ったこと(➖)を誤(wù )解せ(⛷)んようにして(📯)く(💒)れ。」
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