彼にとって(📕)の最も大きな(🥟)失望は、(🏁)彼(🈲)の教室に(🆑)出(🗺)て来(🥕)(lá(⛎)i )る(🈷)先(🥕)生の中に、(🐼)権(📃)(quán )田(🍲)原(yuán )先(📢)生の(📶)ような人(rén )を、ただの(⬆)一人(💃)も、見出せなかったこ(🎟)とであった。彼の眼に映(🏡)(yìng )じ(🥪)た中学校の先生という(🙁)のは、小学校(🈳)の先生に(🥫)くらべて(⛳)、何(🎆)か専(zhuā(🍖)n )門らしいことをほん(😏)の少(shǎ(📑)o )しば(🌺)かり(🆎)よ(🏮)けいに知っているだ(🧘)けで、お(🧢)よそ人間(jiān )らしい(🍫)と(🦒)ころを少しも持合(🌷)(hé )わせない人(🦖)達ばかりだった。貧(🛁)しい(🍥)知(zhī )識(⏯)を教室(❕)(shì )で精一(yī(🗓) )ぱい(🐣)にしぼり出(chū(🤳) )す(🛤)こと、点数や処(😼)罰(fá(😡) )で生徒をお(✝)どかすこと(🔁)、この二(🏄)つの外には、用(yò(🥔)ng )は(🌸)ない(🍋)といった顔(🏾)をして(🐑)いる人(⏹)間、それを次(cì )郎(láng )は中学(xué )校の先生に(⚾)おいて(🐢)発(fā(🐬) )見(🗻)したのである。
「その新(xīn )入(rù )生(⚡)、(🍳)よっぽどすばしこい奴(🐂)だな(🧒)。」
(二(èr )人は、(🕚)自(✈)分のこと(💱)を、もう何か話しあったにちが(🐔)い(🔞)ない。)
「本田の手には負(⤵)えんのじゃないかね。」
「みんな(🔴)で僕(pú )を(🤔)親爺(🌖)っ(🌱)て言(👶)う(♊)んだよ、わっはっはっ。」
「馬(mǎ )鹿(lù )に(🎺)して(🔔)ら(🤳)あ(🌹)。――」(📣)
と、最(💠)初の提案者(zhě )て(🔲)いあんし(🦋)ゃ(🐃)が、ちょっと間をおいて、た(📮)ずね(🏼)た。それはいかにも自信のないた(💼)ずねようだ(❔)った。
狐(hú )が今(jīn )度はうす笑いしな(✒)がら言(yán )った。
大沢はゆったりとそう言って、みんなを見(🎬)まわした。
「何(💬)? 見ていた!」(🌃)
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