(🤠)次郎は、(🚏)さすがに心が躍った。しかし、彼は、
「むろんだ。個人の(🌷)問題じゃつまらんよ(🕶)。」
彼(bǐ )は、いつとはな(🥟)し(🗜)に、そん(🛋)な気がして(💯)いた。は(🎍)っ(🦄)きり(🥊)意(yì )識して(🖕)、そ(🎽)うなろうと努(🕔)めたわけ(🎈)でもなか(🌥)ったが(🐒)、中(❤)(zhōng )学に入(🧚)学して以来、日一(yī )日と、母(mǔ(🎶) )や祖母(📵)の問題が(🌝)その深刻(kè )さを減じて行き、このご(🍍)ろでは、(🤝)よほどのこ(🐨)とがないかぎり(🥘)、たいして気(🚷)(qì )に(🥪)も(🌜)かか(🕥)ら(💜)な(🌤)くなって来たのである。それは、(🐧)たしかに、中(💡)学校と(💗)いうものの(🍘)空気(qì(🐼) )が、彼(bǐ(👌) )にいろい(🧔)ろの新し(🎿)い問題をあたえ、(📔)彼の関心(xī(👐)n )を、急に家(jiā )庭(tíng )以(yǐ )外の世(shì )界(jiè )にまで拡げてくれた(🐴)結果に(🔺)ち(🌛)が(🌐)いなかっ(🐤)た。その意味(🆕)(wèi )では、(🅾)中学校と(👂)いう(🍸)とこ(🔆)ろ(🦂)も、尊(zūn )敬(🎣)すべき先(Ⓜ)生がいるいないにか(🎯)かわらず、人(rén )間を成長させる(🚥)何かの魔術をもったところだ(🤝)、といえるであ(😐)ろう。
(🎓)次(🐬)郎が本(💁)校(🥈)舎(🦉)の前ま(🆑)で来(🏢)ると、ちょう(🐧)ど職員会議が終(zhōng )ったとこ(❓)ろらしく、先生たちがぞろぞろと玄関か(😨)ら出て来る(🗽)ところだった。彼(🐎)は先(🚛)生たちに顔を見ら(🌗)れるのがいやだった(🥘)ので、校(🐰)舎(shè )の陰(🥎)にかく(⤵)れて、人影の(⤴)見え(🚡)なく(👫)なるのを待(🎪)つ(🍁)ことに(👉)した。
次(🥂)郎は(🏋)ぶっき(🚮)らぼ(🏫)うに答えた。
方々で賛成の声が(⤵)き(🍵)こえた。
誰か(⏩)がそんな(📶)ことを(🐖)言(yán )った(🥔)。
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