千(qiān )三(🔽)(sān )は(⏩)ボックスに立(lì )つ(📤)前にバッ(🌩)トを(✝)一ふりふった、それは先生(📇)の手(📞)製のこぶこぶだらけのバット(🌈)である。かれは(👻)血眼(yǎ(🧟)n )ちまなこに(🖥)なって光(guā(♏)ng )一をにら(🍩)ん(📊)だ。い(⤴)ま(📠)ま(🐟)でかれは光(🚈)一(😍)を見るとき一種(🎵)の(🏃)弱気を感じたの(🎡)であった、(🥎)か(🔮)れはわ(🚫)が(🌤)伯父(⬆)が入(rù(🍠) )獄(🏛)中(zhōng )に受(shòu )けた柳(🤱)(liǔ )家(jiā )の高(😄)恩を思い(👶)、わ(🔦)が貧(🔌)をあわれんで学資(zī )をだしてやろうとした(🤾)光一(yī(🍱) )の(🍹)友(⛩)(yǒu )情を(🧤)思(sī )うと、(👒)かれの球を打つ(🌬)気合(hé )いが抜(🈷)(bá )けて(🆙)どうすることもできないのであった。
春(chūn )もすでに(😂)三月のなかばである、木(mù(🌌) )々のこずえにはわかやかな緑が(📵)ふきだし(♒)て、桜さく(🥥)ら(🐿)のつぼみ(🐢)が輝(huī )きわた(🍜)る青天に向かって薄紅うすべにの爪先つま(🧐)さ(🤲)きをそろえてい(🍏)る。向こうの並(🍢)な(😷)み木きは朝日(rì )に(👣)照(zhào )らされてその(🚖)影をぞくぞくと畑(🧑)道の上(😆)に映(yìng )うつし(💔)て(💽)い(👺)ると、そこにはに(😦)わとり(🏻)や(🧟)す(⌛)ず(🐓)めなどが嬉(xī(💛) )し(🌬)そうに飛(🥧)びまわ(📒)る。
(🐋)黙々は(🗂)勝(shèng )った、波濤(tāo )はと(💔)うのごとき喝(hē )采が起(🥡)こった(🗽)、中立を標(🐍)(biāo )榜(🚂)ひょうぼうしていた師範生は(🔆)こと(📅)ごとく黙々の味方となった。安場(⏰)が先頭(🧙)に(🗃)なって一同(tóng )は中学(💘)の門(mén )前で凱(🍟)歌(gē )がいかをあげ(🐩)た(😓)、そうして町を(🐒)練り歩いた。町(dīng )々(🍩)では手お(🧦)けに水(👧)をくんで(🐱)接(💀)(jiē )待したのも(🥊)あった。善兵衛(wèi )は自(🎭)分(fèn )の店の(😔)み(⛔)か(😑)んを残ら(🗂)ずかつぎ込んでみか(🥡)んをまきな(🎐)がら選(🙃)手(🏠)の後につい(🚸)て(👪)行っ(🕕)た(🕢)。一(yī(😉) )同(💍)は喜び勇(yǒng )んで塾じゅくへ帰った(🤥)。かれらは塾の前でみ(🏁)んなシャツ(🍤)を脱ぎ、(📒)へそをだし(🍧)て門内へ(🔡)はいった。
「じゃおらあ教えてやるべえ」と(🔩)善(🔥)兵(bī(💿)ng )衛は(🎨)い(🔱)っ(🧚)た。
「ど(🤹)うぞ(🤨)神様、ぼくの塾じゅくを(🐇)まも(😆)って(🆑)ください」
伯(⛩)父さんはこ(❗)ういってらっぱをぷうと鳴(⭕)らしてでていった。千(🛠)(qiā(🚍)n )三は井戸(💘)端(duān )いどば(📩)たへ(🍕)でて胸(xiōng )一ぱいに新(xīn )鮮な空気を(😗)呼吸した、そ(😋)れからか(🌐)れはすっぱだ(💗)かになっ(🎋)て十(📳)杯のつるべ(🔥)水を浴びて身(shēn )を(🏙)きよめた。
「厳罰(fá )げんばつに(🆒)処すべ(🍛)し(🥤)だ、よく(⏲)調べ(🤰)てくれ」
「覚平さん」
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