「そう(🛩)で(🌌)す(♒)、ぼくもずい(🧞)ぶん(💭)中学(xué(🔜) )校のやつ(🤣)らに(😠)ばかに(👙)されました(🐨)」
「ああ、そう(🔀)とも(🌞)」(🗾)
(🚅)ふたり(😫)は(🔢)一つ(🥜)の(🤦)さかずきを(🍔)献酬けんし(🎽)ゅうした(😍)。善兵衛はいろいろ野球の方法(🦓)を話したが覚平に(〽)はやはりわ(🎵)からなかった。
寄宿(👌)舎(😀)に閉じこめられてか(🚂)ご(👺)の鳥のごとく小さくなっている師範(fàn )生の目から見ると、中学生(✊)(shēng )の(🏾)生(shē(📃)ng )活はまった(🍊)く不潔(🐶)(jié )であり放縦ほう(☕)じゅ(🚾)うであり頽(tuí )廃的たいはいてき(🐤)である。
「早く始めろ」
へその秘伝をおぼえてから千三はめきめ(🤽)きと腕(🎣)が上達(dá(😹) )した。浦(🈁)(pǔ )中(🔨)(zhōng )と黙々は復(💭)(fù )讐戦ふくしゅうせんをやる(👼)、そのつぎには決(jué )勝をやる、復(fù(🗾) )讐のま(💼)た復(🐍)讐(😘)(chóu )戦(zhàn )をや(🌚)るとい(♒)う風(♉)にこ(👽)の町の呼(hū )よび物(💎)ものになった(💢)。
「早(🕕)く始めろ(🍳)」
といった言(🏄)葉(🚧)(yè )をおも(🎿)いだ(🍁)した。
先(🥇)生(🔯)の声は(🍞)次第(🐣)に涙をおびてきた(🍀)。
「ぷうぷうぽ(⛹)うぽ(🤫)う」と(🥔)らっ(🆖)ぱが鳴った(🎓)。
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