日本《バーバラ えろ》2行目ライン
バーバラ えろあらすじ
「そう(⛸)いえば(✅)、昨日(rì )本田は、変に(✖)人の(🏿)顔(yá )ばかりのぞきなが(🚩)ら血判をし(📅)てい(🐛)た(📱)が、ひょっとすると血(🌔)判をごま(🐙)かした(📭)んじ(🔶)ゃないかね。」
「まあ(⏬)、本田さ(🐶)ん、しば(🏛)らくでし(🤔)た(🐘)わね。さあどうぞ。先生(shēng )は書(🈵)(shū(🚜) )斎で(🚳)す(💾)わ。」
「でも、い(✅)い(🥓)かし(🚚)ら、こち(📓)らは？」
「(🚊)同じ(🗽)クラスの人が、あ(🌑)の(🌁)村か(📞)ら一(🔚)人で(🔡)も学校(🧙)に(⏱)通って(🐭)いれば、毎(měi )日道づれが出来るん(👋)だ(💖)けれどね(🛎)え。……(🌱)まさか、次(📢)郎さん(🚬)に待ちあ(🕰)わしていただくわけにも(♟)い(👨)く(🧣)まいし。……」
「(🚏)義(📬)兄にいさん(🦕)は？」(♎)
彼(🗃)(bǐ )は、そんな謎のような言葉(yè )を残(🚆)(cán )して、さっさ(🐎)とそ(🤴)の場をはなれてしまった。
「千(qiān )ちゃんのい(🥣)たず(🔗)ら(🍠)は、きょう(🐘)だけではな(☔)いら(🖐)しいの。」
馬田も、それっきり口(💕)をきかなかった。二人は、かなり永いこと、にらみあったまま突(tū )っ立っ(👃)ていた。次(cì )郎が視線も手足も微動(🙅)びどうもさせなかったの(👥)に反(fǎn )して(🏅)、馬田の視線(xiàn )はたえず波(🔨)うっており、その手足(👡)は(🚖)いつももじもじと動(🏗)いて(🧠)いた。
(🍓)校友(➕)会(⚡)の委(💓)員たちは、その日(rì )じゅう(🤪)、(🚒)めい(👕)めい(🍒)に校長の動静(👮)に注意した。休(xiū )み時間(🎽)(jiān )になると、(🏩)あるものは用(😧)もないのに校(🏿)(xiào )長室のま(🗻)え(🚬)の(🍣)廊(🛑)下を何(📁)度も往(🌤)(wǎng )復し、(🕠)あるものは校庭(tíng )の遠いところか(❓)ら校長(zhǎng )室をそれ(🖊)と(⛅)なくの(👣)ぞいて見(jiàn )た。しかし、校長室はい(📭)つもからっぽ(💭)だった。校長は県(🦆)庁に出て行(🙎)ったきり、帰った(🖱)のかどう(👜)かもはっ(📩)きり(🏥)しなかった(🌮)。
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