朝倉(🕒)先(xiān )生(👆)は、そこでまた口を(🏷)つぐんだ。塾生(shēng )たち(😳)の中には(🦂)、話(huà )がそ(🆗)れで終わ(🧡)っ(🐸)た(♊)のかと思い、そっと(📣)眼をひらいて(🤾)、先(xiān )生の顔を(🕢)のぞ(🗓)いて見たもの(📂)もあった。
つきあ(💒)たりに、大(😊)便所(🤗)がこれも七(🛋)つほどならんでい(🐘)る。そ(🛍)のうちの(🙋)、右(❣)はじの一つだけが戸(hù )が開い(🏰)てお(🔂)り、その(🐣)少(shǎo )し手(shǒ(⛩)u )前(💍)の、たた(🔚)き(🚮)の上(🐣)に(🐊)、水を(🛅)はったバケツが一(🔦)つ置い(🥚)てあ(🥓)るのが見え(🥌)た。戸の開(kāi )いた(🖲)便(biàn )所の内(🤒)側は、電燈(dēng )の光(🐇)を斜なな(🕞)めにう(⛩)け(🚦)ている(🎯)ので、よ(🐳)く(🔢)は(⛷)見え(💸)ない。しかし、だれか中で掃除をし(🎖)て(🤱)いることだけ(🚅)は(😟)た(🕤)しかだ(🛤)った。六人の室員のうち、(✴)飯島(dǎ(😆)o )は入(rù )り口に(🈵)立(lì )って(💓)おり、両(🕺)がわの小便所に二人(🎤)(rén )ず(💈)つ働いているのだ(🚦)から、あとの一(yī(🐫) )人は(🙍)大(😞)河にきま(⌛)って(💛)い(🏩)る。次郎は、(🌉)そう思っ(🥧)て(🍋)、(😁)すぐ声(shēng )をか(🐦)け(🍇)ようとし(🙀)た。しかし(🆑)、(📢)なぜか(🉑)思いと(➰)まった(💥)。そして、入(🧓)り口の横(🛒)(héng )の板壁いたかべにかけてあった便(🥑)所用の雑巾(🆒)(jī(🦎)n )を(😗)一枚と(🤓)り、それを(📰)たたきの上(shàng )の(👂)バケツの(😨)水にひたし(🤣)て、しぼったあと(🕉)、(🔧)大(dà )河のは(💑)いっているのとは反(fǎn )対のはじの大便(🧡)(biàn )所(🏒)(suǒ(😮) )の(🤳)戸をあけ、中には(🥕)いった。
相(xiàng )談は安易あんいにすぎるほど(🐿)、す(🦑)らすらとはこ(🛴)び(⚓)、ほとん(🥎)ど無(😁)修(xiū )正だった。特(🗣)異とくいな行(háng )事(🅰)(shì(👥) )を(♿)期待(dài )していた(🧖)塾生たち(👬)にとっ(🕥)ては、多少物足(🍾)り(🦈)な(🤑)く感(gǎn )じ(⭕)られ(🎡)た(🤵)らしか(📞)ったが、そ(🥙)のために、(🍴)これという強(👍)硬(yìng )きょうこうな主張(🚠)も出(chū )なかった(🎦)。最も多く発言したのは(😗)飯(🙈)島だった。しか(🤺)し、それも、自(🔑)分の存在を印(😾)象づける目的(de )以上(🐗)の発言では(🔔)なく、(👇)た(🚧)いてい(🧒)は原案賛(zàn )成(ché(♏)ng )の意見(jiàn )をのべ、(📢)同(✅)時に(🚊)進行(háng )係(♓)をつとめ(🧔)ると(😴)い(😵)ったふう(⭕)であった(🍗)。田川(chuān )は、はじ(😱)めから終わりまで、一言(🔢)(yá(💸)n )も口をきかなかった。
(飯(🎸)(fàn )島のような人(🚯)間はとうてい救えない。それにくらべると、(📟)田(📲)川大作のほうはまだ見込みこみが(🐐)ある。)
「ええ、それはぼくにもわ(☔)かり(📭)ます。し(🛍)かし、そのため(🏒)に、大河君(jun1 )がぬれ衣(🖲)ぎぬをきなければな(🌲)らないという道(🌴)理(lǐ )はないで(👇)しょう。ぼくと(📎)しては、それがたまらないほど心苦し(🈴)いん(😵)です。」
「おはよう(🍱)。ここは何(🖌)室の受け持ちでしたか(😅)ね。」
「打ちやめると(♏)、それでかえって起(💉)きることもありま(☝)すがね。」
「する(🈶)と、起こしてまわ(🔐)るほうが早(😯)いですか(🚜)ね。」
「その時、実は大(dà )河(😺)君(📟)に(👙)いわれたことも(⏭)あるんですが、あ(🚁)とでゆ(💉)っくり先生(🆎)に教え(🔢)て(🍶)いただきたいと(🤪)思(sī )って(🏧)いま(🐶)す。」
(🔪)次(cì )郎(láng )は近づいて行(háng )って声を(💲)かけた(💪)。
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