日本《着衣 sex》2行目ライン
着衣 sexあらすじ
二 松(sōng )島
川上を(💤)見(♌)(jiàn )てき(🐼)たかわ(🍑)ずは、いろいろと土地(dì )の馬の話をも(☔)聞(wé(🏰)n )いてきてその(📆)こ(🔔)とを相(xià(🤲)ng )手(shǒ(🎎)u )のかわ(🚺)ずに語り聞かせ(🎀)ました(🕧)。
(🤯)呉くれ(👛)く(😭)み(🦈)子さん(🐈)も、そ(🖱)う(🧀)い(🤖)う家(🚵)に生ま(👮)れ(🍔)た人(🙈)でした。この人(📂)は明治女学校(📱)という学(😆)校(🐓)で(💨)習字を教えながら、舎監(🌁)を(🥄)兼(jiān )ねていて、多くの生徒からおかあさん(🚍)のように慕(mù )わ(😰)れ(🔃)た婦(fù(🚌) )人でした。あの歴(🎨)史の(✖)ある学(🐙)(xué )校(xiào )もおしまいの時(⛽)(shí )分には、先生(shēng )方は一人(rén )去(🏉)り、二(🦇)人(❣)去(qù(🦔) )りす(🚧)るようになった(🔚)の(👩)です。その中(㊙)で学校の(🎫)盛(✝)ん(🔘)な時も(🧚)、(👿)衰(shuāi )えた時も、(🍍)すこしも変らずに(♊)、(🐞)いつでも同(🛶)(tóng )じように人を教(✅)えて倦(🚃)うまなかったのは呉くみ(😕)子(📐)さん(🍭)で(🚱)し(🔷)た。ああ(🍑)いう人の生(shē(🧛)ng )涯し(♏)ょう(🍢)がいは目立たないも(🌑)のですから(🏽)、わ(✝)りかた、世間(💶)に知られません(🎙)し、その人(😷)(rén )の事跡(jì )も多く(💵)伝わり(📮)ません。し(🌓)かし、わたしは(🙅)呉くみ子さんのような、男も及ばないほ(🈲)ど守(🔯)る力に長(zhǎng )たけた(🛬)婦人のあったことを(🚈)知っています。一(🚑)番最後ま(🌙)でふみとどま(🕊)っ(📌)て、あの学(xué(🚶) )校と運命をともにした人も呉くみ(🍶)子さんでした。
(🖱)栗(🔆)(lì )本先生の長(zhǎng )い生(⛱)涯しょうがいにとって、この函館時代の六年はい(🚩)いしたくの時で(😾)ありまし(💳)たろ(👈)う。わたしが皆(jiē )さんに(🗂)お(🛬)話ししたい(🔧)と思うのも(😗)、そこ(⛺)です(🏷)よ。先生の函館時代(😂)はずいぶんさみし(😕)かったようで(🦕)す(🥓)が、しか(🥏)しその六年の間に先生がい(🦆)ろいろやっ(🍧)てみたことは(👕)、それか(🚙)ら江戸えどに出てもっと大(🔭)きな舞台(🎂)へ乗(chéng )り出(🛠)して(🌞)行(🎈)った時の役に立ちました。病(🚲)院や医(🏾)学所を建(jià(🐯)n )てた(🌳)こ(🌡)とで(🧚)も、薬(yào )草園を開いた(🏿)ことでも、木の苗を移し植え(⏬)たことで(🕊)も(😦)、牧(mù(🥃) )畜(chù )養(🌵)蚕疏(🔧)水(shuǐ(🎡) )工(🎼)(gō(🌗)ng )事の監督でも、何一つ(🚷)むだ(🐣)になるものはなくて、それ(🖐)がなに(🔤)かし(💘)らほかの仕事を(🔈)する時の役(🏼)(yì )に立(lì(🚿) )ち(🕶)ました(🥛)。どうでしょう、先生は(🏚)自分のしくじりま(😵)でも役に立て(🤺)ることを(🤤)知(zhī )っ(🥄)ていま(📃)した(😷)よ(👪)。これこ(🎍)そほんとう(🚩)の(🚹)「経験」というもの(💠)で(♍)しょう。
皆さんはこんな話を聞いたら(✖)、(🔠)さぞ(💨)物(📲)足らなく思うでしょ(🥖)うか。しかし(🚶)こ(🚺)れはこれでいい。若い時分に先(xiān )輩(bè(🦎)i )に会(huì )うことができても、(😰)そういき(🐍)な(🌒)り、いろ(🗽)いろな話の引(📅)(yǐn )き出(💫)される(⛵)ものでもありま(⛔)すまい(🖋)。おそらく、(⛹)その人を見たと(🐧)いうだけ(🥀)にも(🗑)満(mǎn )足して、若かった日(🎺)(rì )のハイネはそう(💺)失望することもなく、自分は自分(💛)の(🥉)道を進も(🖊)うと(🧢)考え(🛎)たこ(🍦)とで(⬜)ありま(📿)した(💕)ろう。
二 サクソニーの梅(🥥)
八(bā(📿) )月も半ば(🌔)になります(😏)と(🤓)、つばめは木曾谷(🚨)きそだに(💬)の(🐩)空を帰って行きま(🗯)す。姉(😼)(zǐ(🚅) )の家(🗼)(jiā )の門口か(⏳)ど(⬅)ぐちへもつばめはあいさつに来(👰)て、
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