誘(yòu )う(🍛)ように言(🔊)う学(xué )士と(😙)連(♉)立(😥)って(🕠)、高瀬はやが(💞)て校舎(🍑)の(🙍)前の石段を降りた。
塾(😿)の庭(tíng )にある(📟)樹(🖐)木(mù(🧘) )の緑(🤬)(lù )も深い(💍)。清すずしそうなアカシヤ(🍎)の下には石(🤶)に腰(yāo )掛(🤱)け(🌀)て(💺)本(⚓)を開け(🏃)る生(shēng )徒もある。濃い桜の葉(yè )の蔭には土俵が(🥚)出(🐗)(chū(🚏) )来て、そこ(🧝)で無邪(xié )気な(💉)相(xià(🍤)ng )撲すもうの声が(🐂)起る。こ(🗝)の山の上へ来て二度(🥇)七月(📜)を(🔡)する高(gāo )瀬(là(🏜)i )には、学校の窓から見える谷(gǔ )や岡が余程親しいもの(🌚)と成って来た。その田圃側たんぼ(🔯)わきは、高(⛴)瀬が行(há(🗜)ng )っては草を(🖨)藉しき、土(tǔ )の臭(🚪)気にお(⛩)いを嗅(💡)ぎ、百姓の仕事(☕)を眺め(♊)、畠の中で(💋)吸う嬰児あ(🍙)かんぼの乳の(🎮)音を聞いたりなど(⏰)して、暇さえあ(🕦)れば歩(🚕)き(🚔)廻るのを楽みとするところだ(🥜)。一(😦)度(dù )消(xiāo )え(🔷)た(🔷)夏(🎣)らしい(🙎)白(bá(🍐)i )い(🌐)雲が(😃)復た窓(🏒)の(📧)外へ帰っ(🧓)て来た(🗺)。高(🌯)瀬はその熱(rè )を帯(dài )びた、(🔝)陰(yīn )影(yǐ(📘)ng )の多(🐋)い雲の形(xíng )から(➡)、青空(🎨)(kō(🍈)ng )を流れ(🏸)る遠い(🥈)水蒸気(💭)(qì(🖱) )の群まで、見分けがつ(🍽)くように成った(🏒)。
高瀬も笑(xiào )った。
「でしょう。一(🦆)体(🍅)にこの(🎭)辺の人は強(🍔)酒ごうしゅです。どうして(🐰)も寒い国(guó )の(💐)故せいでしょうネ。こ(🌱)れで塾で(🧔)は(🐐)誰が強(qiá(📧)ng )いか(🕸)。正木さんも(💚)強(🦄)い(😆)ナ」
「先(🌞)生、虫じ(👞)ゃいけません(📉)か」
桜井先生の奥さんは(🛡)庭づ(🐵)た(🕒)いに隣(🎌)の家の方から廻(🈯)っ(🔩)て来た高瀬に(😄)尋ねた。奥さんは縁(😿)側(🤤)の(🎀)ところに出(💛)て、子供に鶏を見(🐣)せていた。
「ポツン(😕)」(🤼)と体操の(♓)教師(😶)は混返ま(📡)ぜかえすように。
「(🎃)町の方でポツポツ(🧛)見に来て下(xià )さる(💫)方も(✒)あります…(📨)…好きな人もあるん(🌛)ですネ(🛃)…(🥢)…し(🤜)かし私はまだ、この土地にはホン(🔶)トに(⏯)御(yù )馴(xùn )染(🕯)なじみが薄い…(🚠)…」
と復(fù )た先生(🕳)が言(🤪)った。
「え(🧦)え、(👐)虫は鳥などのよう(🤦)に酸素を欲しがりませ(🤣)んからナ(📉)」
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