道江(jiāng )の家(😇)は、馬田と(🔑)同じく橋を渡った向こうの村にある。彼(🛃)女(💗)が学校の帰りに、大巻や本(běn )田に(🐗)用が(🖱)あって、(💻)橋を渡らな(☝)いでま(🧥)っす(📄)ぐ(🙍)こちらの土(🦁)手を行く(🛵)ことはしばしばだが、きょう(🐯)の様子は決してただごと(🦇)で(🔑)はない。彼女は、(🍷)或いは毎(👚)日のよ(🏒)うに馬田に学校の帰(guī )りをお(🐱)びやかされている(⛹)のではあ(🌿)る(⛵)ま(🥓)い(🛃)か(🤠)。次郎は、ついこな(👺)いだ(🕎)自分の家(jiā )の階段の上(shàng )で(🐍)、道(dào )江(jiāng )と馬田が出っくわし(🎌)た時(shí )の(🔴)ことを思い(🚢)う(🔘)かべながら(🥦)、そんなふうに考えた。
それに(🚛)よると、血書の(🌃)ことは、もう昨日のうちに(🧟)警察や憲兵隊(🖋)の耳(🐸)にも入(🧙)り、(🌙)県の(🧞)学(xué )務(wù )課(🖐)(kè )に(⏯)も通(🍶)報さ(📥)れていたらし(🌄)い。今朝はさっ(😹)そ(🌉)く(🏅)そのことで学務課の方か(📹)ら電話がかかって来た。校長(🐫)はちょうどその時(🆚)(shí )四人(🏼)の代表と会っている最中だったので(📳)、(👹)教頭(tóu )が(🐋)代ってそのこと(📳)を報告する(🔺)と、では一応おだや(👳)かにその血書(🍾)を受取(📻)る(🚒)がいい。そして校長自(🎃)身それを(🏥)もって(♒)すぐ県(👏)庁に出頭す(🌖)るように、(💘)と(⛽)いうことだった。教(😅)頭が(💌)紙片に書(🍌)いて校長に(😚)渡したのは、そのこと(🎎)だった(🛬)にちがい(👕)ない、というのである。
「悲(bēi )観しきっ(🖥)て、(🚐)どうにも(📪)ならないん(♑)だ(😴)ろう。」
「そうはいかな(🔓)いわ。」
「でも、それは次郎さんがお(🏾)っしゃるように、か(💊)えっ(⬅)て(🔢)いけない(🌐)ことになる(🥞)かも(🍏)知れないわ。いっそ(🏆)、こ(🚔)こ(⭕)のうちか(🔞)ら学(🏞)校(😿)に通(tōng )う(🎏)ことにしては、どう?(💾)」
しまりの(🛶)ない口を半(bàn )ば(🐰)ひらいたまま、ぽか(🤭)ん(🎠)として次郎のうしろ(🕰)姿(zī(⛽) )を(🐲)見(jià(🆑)n )おくっていた(😳)馬田(tián )は(👌)、次(cì )郎が(😺)十間以上(shàng )も(🏆)遠ざかったころ(⛱)、つぶやくように(🐗)「(⏪)畜生!」と叫ん(💕)だ。そして帽(mà(🏼)o )子(🎬)をふ(🍹)りあげ(⬅)て、力まか(🎈)せに自分(☕)(fèn )の(🏡)股をもう(🎈)一度な(🌧)ぐりつけた。
「失敬(jìng )だとは(🛣)思わ(🧑)んのか。」
「何がずるいん(➖)だ。」(🌘)
次郎は、もうす(🤚)っかり、いつも(🥥)の彼をとりもどしていた。
次郎(🌷)は、(💸)強(🌀)い(💲)てい(⌚)つもの通りの気(qì )安(ān )さをよそ(🎼)おって、(🏟)靴のひも(🐡)を(⏰)といた(💄)。
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