(✋)門(mén )人たちが、孔(kǒng )子のこう(🌵)した教訓(xù(🥇)n )によって、まじ(🛵)めに自己を(⤴)反省す(💿)る(🕝)機縁を(🥦)掴(guó )み得たかは、まだ(📁)疑(🕒)問(wèn )で(🕘)あ(💿)った。しか(🐗)し、そ(🔝)れ以来、(💧)仲弓(🤢)の身分や、(🐌)彼(bǐ )の父(fù )の素行(😴)(há(💑)ng )が、(🍖)彼(bǐ )等の話題に(👽)のぼらなくなったことだけはた(🌮)し(😑)かであ(👹)る。尤(📁)も(🎗)、この事(🕳)は、(😦)仲(📸)(zhòng )弓自身にとっては、ど(🔒)うでも(🚍)い(🚬)い事であ(🆔)った。彼はた(💵)だ自らを戒(jiè )慎(shè(🏚)n )する(🏬)ことによって(🛁)、孔子の知遇に応(🍚)(yīng )こたえればよかっ(😢)たの(🦄)だから。
大ていの牛は(🐁)毛が斑(bān )まだらであっ(😾)た(🚔)。そし(🍏)て角が(🛋)変にくねってい(🎽)たり、左(🍇)右の(💾)調和がとれてい(🎥)な(🔓)かったりした(✌)。孔(kǒng )子はそれ(👎)らに一々注(zhù )意(yì )深く視(shì )線(xiàn )を注いで(🙇)い(💰)たが、そ(🗾)のうちに彼は、一頭の赤(🖥)(chì )毛の牛に眼をとめ(😝)た(🐫)。それはまだ若(👲)(ruò )くて、つ(👣)やつやと(🍣)毛が陽(yáng )に光っ(🗨)ていた。角は十分(🎢)(fèn )伸び切っては(✈)いなかったが、(😞)左右(🎲)とも、ふっ(🌶)くらと半(🐩)円(🛬)(yán )を描い(💎)て、(👣)い(🦋)かにも調った恰好をしてい(🏉)た(🍃)。
6 子、四を絶つ。意(🖲)(yì )なく、必(bì(🎑) )な(⛵)く、(🧜)固な(🥒)く、我なし(子罕篇)
「お前にも、(🛥)まだ礼(🌆)のこころ(♋)はよ(🚶)くわかっていない(📈)よう(🦗)じゃ(🦃)な。」
「仲(zhò(🖌)ng )弓には人君の風がある。南面して天下(xià )を治めること(📎)が(🌮)出来(🎏)よう。」(🤳)
孝を(😛)問う(🌸)
陳(🐱)亢ちんこう、伯魚(🎙)はく(🍜)ぎょ(✏)に問(wè(☕)n )いて曰く、子も(💧)亦異聞(wén )あるかと。対(duì )えて曰く、(🅰)未だ(📩)し。嘗(🛺)(cháng )て独り立てり。鯉り趨はしりて(🌀)庭を(🛳)過ぐ。曰(🚬)く、詩(💴)を学びたるかと。対え(👃)て曰(🥒)く、未だしと(🚒)。詩を学ばずんば(🏬)、以て言(yán )う(🤷)ことなしと。鯉退しりぞ(🔹)き(🌽)て詩を学べり(🍅)。他日又独(🚦)り立てり。鯉趨(qū )りて庭(tíng )を過ぐ。曰く(🃏)、禮を学びた(🤕)るか(🤬)と。対(♌)えて曰く、未(🏐)だ(🤡)し(🥣)と(🌀)。礼(🏇)(lǐ )を学ばずんば(🗃)以(yǐ )て立(lì(🌇) )つことな(🧔)しと。鯉退き(🕓)て(📵)礼(lǐ(🔙) )を学べり。斯(sī )の二者(zhě )を聞けりと。陳(😯)亢退きて喜びて曰(🦗)く(📋)、一を問いて三(🦑)を(👙)得(🔮)たり。詩(💬)を(🚨)聞(🙆)き、礼を(🥢)聞き、又(💬)君子(zǐ )の(🚙)其の子(📩)こ(🏨)を遠ざくるを(♿)聞(🎹)け(👐)りと。
「で(😱)も、近(jìn )々行われるお祭は(🍃)、ずいぶんご(⛓)鄭重だ(🕒)と(🏍)い(🆎)う噂(zǔn )ですが……」
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