「よくはな(🌹)い(🙏)んです。しかし、仕(🤞)(shì(✂) )方がないでしょう。」(🎻)
その時(shí(🐀) )、教員室(shì(😺) )との間の戸(📋)が(🐃)がらりとあいて、教頭の(🉐)西山先生(shēng )がはいって来(👎)た。西山先生は、三角形(xíng )のまぶ(🕡)たの奥に小さな眼を(🏂)いつも(🎽)鋭く(😥)光ら(🍬)せている先(👯)生だ(🦍)ったが(🥉)、この(📞)時はい(💸)やににこに(🐬)こ(🌀)していた。手(shǒu )に小(xiǎo )さな紙片をも(💞)っていたが、それを默って校(🛹)長に渡すと、すぐまた教員(yuán )室(shì )の方にひ(📅)きかえした(🈂)。校長は(👪)その紙(zhǐ )片(piàn )を見(🧐)て(🖥)何(👪)度(🥅)も(🏸)うなずいた。そし(🎄)て、それ(🤬)をもみくちゃにし(📩)て机(🌷)の下の塵籠(lóng )ちりかごになげこむと、今までとはう(⛏)って変った落ちつきぶり(💛)を見せ、ゆ(🤦)ったり(😋)と椅(yǐ(🤢) )子(zǐ(💛) )に腰をお(🎽)ろしな(😎)がら言(🆔)った。「そうむき(😍)になるこ(📎)とはない。私(🎉)はさ(🛍)っき(🌂)も言ったとお(🗂)り君らの気持には十(shí )分(fèn )同情(😿)しているんだ。君(jun1 )ら(🍖)が血を流し(⏳)て書(🐌)いたものを(🛀)まる(🕤)でむだにする(📽)なん(🎏)て(🚾)、(💎)第(dì )一(yī )、人間と(🏐)し(🕊)てそ(⚓)んな(🛳)ことが出来るもの(😸)ではない。幸(🕜)い今(🏨)日は県(✳)庁に出掛(guà )る用(yòng )事(👉)(shì )も出来(🔃)(lái )たし、(🥌)知(👬)事(🔫)閣下に直接(👑)お目にか(🍝)か(🥂)れ(🍉)る(👆)か(🦕)どう(🦖)かはわからないが、学務課ま(🧘)でにはこ(👁)の願書(shū )を必ず出しておく(🥡)よ。それ(🍕)で、(⏹)今度は私(sī )の方から君らに願(😉)ってお(🔴)きたいが(🍀)、どうかみん(😲)なが落ち(📟)ついて教室に出(chū )るよ(🎠)うに(🍡)してく(🐚)れた(🔝)まえ(🤗)。変にさわいだりして知(🏾)事閣下(🚝)(xià )の面目をきずつけ(🚿)るよう(🙌)な(🐓)ことに(⏳)なっては、何(hé )もかもぶちこわしになるんだから(🛄)。いいか(👦)ね。
「何(📠)し(🚅)ろ、朝倉先生の(✍)退職(zhí )の理由(yóu )が理由(🛡)(yóu )だし、(🤷)君たちの行動(dòng )を当局では(🍼)極(👓)力警(jǐng )戒し(🥔)て(🐗)いる(🦄)らし(🧛)いん(🍳)だ。万一(yī(🤫) )ストライキにでもなったら大変(biàn )だ(⬆)ぜ。」
(🏹)と(🎋)、うなる(🎐)ように(🖖)言(🐢)っ(🔅)たが、
「朝倉先生(shē(👽)ng )が待って(🆕)おいでだ。」――昨日父にそう言われたことが、彼に(🖕)は一日(🌁)気(qì )にかかっていた。しかし、なお一層(💅)気にかか(💩)っていたのは、血書を書(shū(❌) )いた自分のことを先(😉)生が(📳)「か(🔪)わいそうに」と(🌵)言われたと(🗓)いうこと(🏵)だった。最(🍞)初(🤕)この言(🙍)(yán )葉を(🔆)父(fù )の口をとおし(➖)て(🙄)きいた時に(➖)は、それがあ(🏓)ま(🤒)りにも予期しない言(🙁)葉だったために、ただ(👶)面(✉)くら(📯)った(🛣)だ(📣)けだった。しかし、彼(bǐ )にとって、朝倉先(🥗)生(🔓)の言葉は、とり(😺)わけそれが彼(🌜)自(zì )身のこ(🐍)とに(❄)関(wān )して発せられた場合、どんな片(piàn )言(yán )隻(zhī )句せきくでも、軽い意(🧢)味をもつもので(🔴)はなかった。彼(🚘)は(🕜)そのあ(🎶)と二階(🍰)にねこ(🚍)ろんで(🗣)、ひ(🔉)とりでい(🕊)ろい(🎂)ろと考え(📖)てみた。言葉があり(😅)ふ(💄)れた(🥤)簡単(🕓)なものだっただけに、かえって(🌮)意味がつか(🎹)みにくか(🌘)っ(👱)た。もし(🌶)それが世(shì(🤵) )間(jiā(🐍)n )普通の人の口をも(🕌)れた言葉(🧒)だった(🔣)ら、血(👕)を流(🖥)(liú(🛌) )した(💍)自分(🐧)に(💁)対する(👢)同(tó(🤡)ng )情(😠)の言(yán )葉とも解(📪)(jiě )されよう(🎤)し(😕)、(😛)ま(〽)た県当局(🎗)(jú )とい(👁)う(🐇)大(dà )きな相手を向こう(🤗)にまわしたこと(🐟)に(⏸)対す(😘)るあわれみの言(yán )葉とも解されよう(💰)。し(🍦)かし朝(⏭)倉先生がそんな甘いお座なり(👝)を言わ(📆)れよう(🏾)はずがない。先生の愛(🎣)情はもっと深いのだ。先(🥗)生の言葉の奥にはいつもきびしさがある。われ(🥓)われの心を(🚬)むち打(😈)(dǎ )って一歩(bù(🍤) )前進せし(🐑)めないではお(🏊)かない(🔸)きび(📂)しさがある(📭)。先(🕡)生(shēng )は(🥙)あるいは自(zì )分を始末に負(fù )え(✔)ない(🏕)飛(🌇)(fēi )びあ(💻)がり者だと思われたかも(💮)しれない。「かわいそうに(🏓)、(💧)己(jǐ )を知らないの(🙂)にもほどがある!」それが(🌜)先生(shē(🏮)ng )のお(🍤)気持だったのではある(⛽)まいか。
彼(bǐ )は、そんな謎(🙀)の(👳)ような言葉を残して、さっさとその場(🏒)をはなれてしま(📥)った。
「あ(🚯)ら(❔)っ!」
「ここからだと、次(cì(📙) )郎(láng )さんに見(☕)張っ(🍒)ていただくにし(😷)ても、かど(🧓)が立たないでいいわ。次郎(🍋)(láng )さん(🤷)が(⛺)毎日(🍅)(rì )、橋を渡(✍)っ(♎)たりしたん(🔅)では、何ていったって(📔)変ですものね。」
次郎は(🤚)、(🤑)そ(🚯)んな実例があるかど(🔬)うか(🦍)はよ(🗿)く知(zhī(🗡) )らなかった。し(👏)かし、敏(🙏)(mǐ(✨)n )子の(🧠)言っている意(yì(🕝) )味はよ(🔌)く(🤘)わか(👄)った。そして、(♑)そうであればあるほど、いよ(🏵)いよ馬(📭)田(✅)を(🔡)許しておくのが不都合だ(♟)という気がし(🕦)た。
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