「(📿)失(🕕)敬だと(👷)は思わんのか(🛷)。」
すると、馬(⛩)田が茶店のかど口に立(🛸)っ(🔱)て(😾)、(🌑)こちらを見ていた。そのしまり(🚜)のな(👜)い(🤾)口(kǒu )は冷(🐜)(lěng )笑(📺)(xiào )でゆがんでいる。次郎は、しかた(🙅)なしに立ちどま(⛎)った。
「それもそ(⛲)うね。」
道江(jiā(💂)ng )の家(jiā )は、馬田(⏫)と(🌼)同(🕙)じく橋を渡った(😓)向こうの村にある。彼(🐄)女(📲)が学(🏎)校(xiào )の帰(☕)り(🤢)に、大(⛏)巻(🍴)や本(🎊)(běn )田に用があって、橋を(🥓)渡らないで(🍿)まっすぐこ(🤹)ちら(📴)の土手(🦀)を行(háng )くこ(📵)とはしばし(🧗)ばだが、(👰)きょ(🏊)うの様子は決(jué )してただご(🚳)とで(🔓)はない。彼女は、或いは(🐀)毎日(❌)のよう(🐈)に馬田に(🤵)学校(👂)の帰り(🛣)をおび(⏯)やかさ(🍙)れ(🎼)ている(🉐)のではあるまいか(🛠)。次郎は、つ(🍡)いこないだ自分(🀄)の家の階(jiē )段の上で、道江(🔧)と(🤑)馬田(tián )が(🐅)出っくわし(💟)た時の(📶)ことを思(sī )いうか(🤲)べながら、そ(🌩)んなふうに考えた。
と、朝(😮)倉(cāng )先生はしばら(🕰)く(🍽)考(kǎo )えこんだ。それ(🧥)から、伸びあ(📰)がるようにして、生垣ごしに門(🚿)の方(fāng )を見(jiàn )、何度も首をふって(🏸)いた(⏭)が、
四 (🤩)い(🚪)ろいろの眼(⚾)
次郎は、まだ涙(🎥)のす(🔧)っかりかわきき(🖊)れない眼を見はってたずね(📀)た。
「(🚛)第一、道江(jiāng )だっ(🏄)て(⛎)そんな(🐓)こ(📜)とをし(🛰)ては、か(🌮)えって恥ずか(🏬)しい思い(😻)をしな(🈸)けれ(📲)ばならない(🍟)でしょう。」
新賀は(🔆)ひ(🎖)ょうし抜け(📐)がして三人(🐮)をふりかえ(🏌)った(🎽)。三人もお(🕙)たがいに顔を見合わせて(📃)い(👩)るだけ(❄)である。すると校長はもう(🙍)一度、「いいかね、君ら(🌕)を信頼し(🔼)てたの(🐽)んでおくよ。」と、念(🤳)を押し、「じゃあ(🎿)、私はすぐ県(xià(🎽)n )庁(😛)に出(chū )かけ(🍾)なけりゃな(🤟)らんか(🍎)ら。」と(🎢)、あたふ(🈂)たと帽子(🚀)掛の方に行って帽子(📰)(zǐ )を(🏸)かぶった。そこで四(sì )人(ré(👩)n )も默(🎲)ったまま、(🤶)校長のあと(🅾)について室(🎳)を出て来(🏃)た、とい(🌖)うのである(👯)。
四(👣)人(⏮)(rén )の(📻)報告(🍉)は、みん(🎁)なをふき出(chū )させたり、憤慨させ(🌖)た(🗯)り、(⛅)不安が(🐢)らせ(🤴)た(🥗)りした(🐵)。し(♎)か(👗)し、とも(⚪)かくも(👈)血書(shū )が県庁に差出されるよ(👐)うになったということで、一(🤴)(yī )応納(😓)得な(🛳)っとくするよりほかな(🗽)かっ(😯)た(⏪)。校長が教頭(🛠)(tóu )から紙片を受取った(🎦)あと、(🧠)急に様(👈)子が変った(😸)というこ(🔻)とについては(👖)、四(🍈)人(🌪)をはじめ(🥏)みんなも不(bú )審に思(🗾)い(📝)、うま(⚾)くペテン(🍎)にかけられたのではない(🅿)か(🚲)、などとい(🔎)うものがいたが、事(🎃)情(🐾)は間もなく判明(mí(💚)ng )した(🚍)。それは、(🍻)教員室(🏝)で先生(🕞)た(🍦)ち(🗻)がひそかに話しあっていることが、給(gěi )仕の口をと(🏗)おし(🕢)て、(📺)いち(🕷)いち生徒の耳には(♐)いって来(lái )たからであった(🏠)。
ビデオ このサイトは2025-03-05 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025