次郎(📩)が本校舎の前まで来る(📝)と、ちょうど(🧦)職員会(💗)議(yì )が終(zhōng )ったところ(🖨)らしく(🎄)、先生(shēng )たちがぞろ(💪)ぞろと玄関から(🛡)出(chū )て来(lá(📒)i )るところだ(🔄)った。彼は先(❤)生たちに顔(🥊)を見(jiàn )られるのが(🍂)い(☝)やだったので、校舎(🚴)の陰(🌃)にか(🎀)くれて(🔱)、人影の見えなくなるのを待つことにし(🦄)た(🍂)。
だ(🥌)が、彼(bǐ )の(🌉)詩について、これ(🔯)以上のこと(🥡)を語るのは(🥞)、今はその時期(🍳)(qī(🌩) )で(🌧)はない。何(hé )しろ(🐖)、彼は(🆘)まだ、(📿)歌一首作るにも、指を(🤰)折(shé )って字(zì )数を数えてみなければな(🥍)らな(🔭)い(🧔)程度の幼い詩(💩)(shī )人(🥣)だったし、それに、恭(gō(🌚)ng )一(🔻)の詩に(🌤)対(👰)してある妬(dù )ましさを(🚅)感(🎶)(gǎn )じていたとして(♉)も、彼の身(🔋)辺(💵)には、(🖕)詩以(🌵)上に切実な問題がまだたく(💽)さん残(♍)されていたからである。
((🛄)五年生(shēng )に(🤗)口実を(💐)与えてはな(㊙)ら(💂)ない。)
そう思(🐀)って、門(mé(🛡)n )の方(fāng )をのぞいて見る(🧑)と、もう人(🦇)影は見(jià(🔔)n )えなかっ(🤠)た(😔)。彼(😶)は思いきって立(lì )ち上り(🈳)、(🏣)あたりに(👼)注(zhù )意(🕛)を払(🎩)いながら門を(📗)出(🎙)(chū )た。
「(🕋)物はわかる(🔇)方(🗻)だと(✈)思うがね。」
「(🔬)狐もさすが(🐍)に(😐)面喰ったろう(📁)。」
「(㊗)秩序を(🚥)破って、(🌃)正義(yì(🌬) )が(😢)どこにあるんだ(🗨)。」
「歴史的とは(🐜)驚いたね。はっはっはっ。」
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