何となく寂(🧗)(jì(🌺) )さびれて来た矢場の(🕓)中には、古(🆓)城(⭕)に満(mǎ(💷)n )ち(🐲)溢あふれ(👄)た(🔪)荒廃の気と、鳴(🥐)(míng )なり(😳)を潜(🔇)め(⛔)たような松(✅)林の(🐿)静か(⏪)さと(🚺)に加(jiā )えて(🕤)、(😗)そ(🍯)こにも一種の沈黙(🔸)が支配してい(🍫)た。皮(📣)(pí )の(🧔)剥はげたほど古い欅(🏹)の若(ruò )葉を通して、浅間一(yī )帯(dài )の大(👙)きな傾(🍦)斜(xié(❗) )が五月の(🔟)空に横よこたわるのも(📽)見(🛠)え(🚼)た(🌊)。矢場(🆑)の後にあ(🤟)る桑畠の方(fāng )から(🅰)はサクを切る百姓(♿)の鍬(🛸)くわの音も聞(🛶)(wén )えて来(lái )た。そこは(📣)灌(🔇)木か(⛲)んぼくの薮(sǒu )の多い谷を隔(🧘)(gé )てて、大(dà )尉の(🤩)住居にも近い(🚺)。
城門前の石碑(bēi )の(🕍)あ(🆗)るあたりから、鉄(😂)道の線路を越え、二人は砂まじり(🛑)の窪くぼい道を歩(bù )いて行(🐈)った。並(🌘)ん(🕝)だ石垣と桑(sā(♎)ng )畠と(🦗)の見え(🦖)る小高い耕地の上の方には大手門の残っ(📇)たの(🛬)が裏(♒)側か(🚵)ら望まれた。先(🌼)(xiān )生はその高(🔣)い瓦屋(🍛)根を高瀬(🍡)(lài )に(🔱)指(zhǐ )して(🛢)見(jiàn )せた。初め(🍭)て先生(shēng )が小(xiǎo )諸(zhū )へ移(yí )って(⏲)来(lái )た時(🏆)(shí )は、その太い格(🐜)(gé )子(zǐ )こうしの嵌はまった窓と重い扉のある城門の楼上が(🔨)先生(shēng )の仮(📬)の住居すまい(♋)であったという(🆑)話をして(⛰)聞かせた――丁度、先生はお伽(🌃)話とぎ(🌡)ば(🆖)なしでもして聞(wén )かせ(🍿)るように。
と(🛸)慰(wè(👱)i )撫なだめるよ(🏢)う(💃)に言いな(🔜)がら、高瀬(🥃)は子(🏩)供を連れて入(rù )口の(🚑)庭(tíng )へ入った(🐤)。そこ(🚾)には畠(💅)を(⚓)する鍬くわな(🏾)ど(🚨)が隅(🧗)すみ(🛎)の方に置いてある。お島は(🙆)上あがり框かま(🔺)ち(🎫)の(🐥)ところに腰掛(guà )けて、(🆘)二番(🧞)目の女の児に乳を(🐣)呑(tiān )ま(🛸)せていた。
奥さ(⏪)んは聞かなく(🥨)ても可いことを鑿ほっ(⛽)て聞い(🏷)たという(🛅)顔付で、(🈵)やや(🍓)皮肉(💙)に笑って、(⛪)復た子供と(🍒)一(yī(🙀) )緒(🙅)に鶏の(🚚)方(🔕)を見(jiàn )た(👫)。淡黄な色(🌗)の雛(🐆)ひなは幾羽と(🎦)なく母(😗)(mǔ )鶏おやどりの羽翅は(🎥)がいに隠(yǐn )れた。
崖(yá )の道(dào )を降りか(🦇)けて、漸(🈶)く二人は(🦎)笑い出し(💙)た。隠居さん(🤽)の(☔)小屋のあたりで、湯場の方(😤)か(🥘)ら上って来る正木(mù )大尉の奥さんにも逢った。大(⏭)尉の奥(à(🎹)o )さ(🔪)んは湯上りの好(🏺)い顔(📴)色で、子供を連れ(➕)て、丁寧に二(⬛)(èr )人に挨拶あいさつして通っ(🍩)た。
子安も黙(🔔)(mò )って了った。子(⚫)安(ān )は町の医者の(😽)娘と結(jié )婚(hūn )して、士(shì )族屋敷(👽)の方に持った新(👗)しい(🦄)ホームから通って来た。後から(🏛)仲間入をし(💪)た日(rì )下(xià )部(bù )――この(🥏)教員(yuán )は(🥈)また(🙋)性(😌)来もとか(😂)ら(🎽)黙っ(💐)ている(🥜)ような人(🚑)だ。
塾(🉑)(shú(🔳) )の庭(tíng )に(👬)ある樹木(mù(💅) )の緑も深(shēn )い。清(⏱)すずしそうな(⭐)アカシヤの下には石に(😀)腰掛(♐)けて本(běn )を開(kāi )け(🕤)る(🎅)生徒(🚫)も(🌾)あ(🌓)る。濃い桜(🚩)の葉の蔭には(🎼)土俵が出来て、そこで(🍧)無邪気な相撲すも(🙂)うの声(🔅)が起る(🌂)。この山の上(🙁)へ来て二度七(🍱)月をする高瀬(🎞)(là(🥔)i )には、(💒)学校(💑)の窓から見える谷(gǔ )や(🍫)岡(💪)が余(🧝)程(🌭)親し(🌗)いものと成って来た。その田圃(🏻)側(🚟)た(🐟)んぼわきは、(💍)高瀬(🚛)が行(háng )っては草を藉(🍁)(jiè )しき(👤)、土(🔅)の臭(🐑)気に(➿)おいを嗅ぎ、百姓の仕事を(⬅)眺め、(☕)畠の(💥)中で吸(😝)う嬰児(ér )あかんぼの(🚵)乳(🎈)の音(🔌)(yīn )を聞(📕)い(🕳)たりな(🚅)どして、暇(👙)(xiá )さえ(🥑)あれ(🎑)ば歩(bù )き廻るのを楽みとするところだ。一度(dù )消(xiāo )えた(💶)夏らしい白(🕷)い雲が復(💢)た窓の外(wài )へ帰っ(🙋)て来(📧)た。高瀬はその熱(rè )を帯びた、(🐿)陰(🎑)(yīn )影(yǐng )の多い(🐭)雲の形か(🤣)ら、青空を流(liú )れる(🚼)遠い水(shuǐ )蒸気の群ま(🕛)で、見分け(⏩)がつくよう(🍯)に成(🔥)った。
問を掛けた生(shēng )徒(tú )は、つ(👸)と(🥃)教室(📗)(shì )を(💀)離れて(🎃)、(🏰)窓の外の(🌺)桃の樹の(👭)側(👾)(cè(🌙) )に姿を(🔭)顕(xiǎn )あ(💤)らわした。
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