「え(🐑)え、とくべつ露骨ろ(🚾)こつなよ(🍙)うで(🕖)す。」
次(cì )郎(🚈)(lá(🙊)ng )は、自分の責任である二(🍫)つの室(shì )の掃除(chú(⬆) )を終わ(🐍)る(🔑)と、(😦)す(💘)ぐ便(🥧)所掃除(chú )の手伝(💒)(yún )いに行(háng )った。これは、かれが(📥)助手とし(📒)て塾生活をはじめた当初からの、一つの(💁)誓ちかい(🕴)みたよう(😭)にな(💻)っていたの(🥦)であ(🧖)る。
大(dà )河は、ひとりごとのように、(🔫)そう言いなが(🏉)ら、やはり打(🍀)ちやめなか(👃)った(😓)。そして、相変わ(🐗)らず板木(🍂)に眼をすえ、
次(🛰)郎(láng )は、先生の(🕵)言葉が(🆎)ます(🖱)ま(🐲)す激しくなっ(🔷)ていく(🍜)のにおどろいた。先(🚓)(xiān )生(shē(📵)ng )は、あ(✉)るいは、昨日の入塾式におけ(😦)る平(🍓)木(mù )中佐の影(⏬)(yǐng )響えい(🎰)き(⛲)ょうから、できるだけ早く塾生(🕎)たちを救(⛰)(jiù )い(🥓)出そうとしていられるのかもしれない(🙆)。し(🍘)かし、それ(📧)にして(✊)も入(rù(🐛) )塾し(🐠)た(🛁)ばかりの青(qī(🥑)ng )年た(🔮)ちに話す言葉(⬛)と(🏾)しては、あまりにも激し(🐑)す(🚗)ぎる(👫)。これではかえ(👋)って逆効果(guǒ(🕙) )を(🍨)生むのではあ(🖍)るまいか。
すると(👑)、(🏩)ち(🥧)ょうどそ(⚾)の時(💦)、(🖊)事務室に人(🧗)の(🛠)足音が(🌅)して、仕切りの引き戸(🕚)を軽くノックす(🆙)る音がきこ(🕊)え(🎃)た。
「(⏲)すると、起(qǐ )こ(📘)して(🐻)まわるほ(🅱)う(🏌)が(🌿)早(zǎo )いですかね。」
「(⭐)選(xuǎn )挙(jǔ(🌷) )なんてそん(🎧)なものらしいよ(⏪)。どこでもたいていは(⬛)心臓(zàng )の強いのが勝っている(📓)んだ。」
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