大(dà )沢に(💢)しては、め(🤬)ずらしく激越な調子(zǐ )だった。みんなは鳴りをしずめ(🚡)て聴い(📄)てい(🥛)た。
大沢は、し(🖍)か(🏦)し、そう言ってしまうと、
彼は、(🥍)いつとはなしに、そんな気(🗼)がして(😿)いた。はっ(📔)きり(🥡)意(🍗)識し(📯)て(🐂)、そ(🤺)うなろ(🐃)うと努(nǔ(💽) )めた(🕤)わけでもなかった(😑)が、中学に入学(🐭)して以来、(📆)日一日と、母(❔)や祖母(🚯)の問(🐕)題がその深(⛷)刻(kè )さ(🏵)を減じ(🤲)て行(há(🎲)ng )き、(💡)このごろでは、よほ(🛳)どの(😖)ことがない(🦀)か(⛩)ぎ(🛹)り、たいして(📂)気に(🍰)もかからなくなって来た(🥑)のである。それは(💅)、(❎)たしかに、中学(😨)(xué )校(xiào )と(🤷)いうも(㊗)のの空気が、彼にいろい(🌭)ろの(➿)新(🍬)しい問(📵)(wè(⛔)n )題を(🕯)あ(📸)たえ(⏮)、彼の関(🎃)心(xīn )を(🤸)、急に(🌘)家庭(🍚)(tíng )以外の世界にまで拡げてくれ(🕑)た結(🆓)果にちがいなか(🙀)った。そ(♒)の(👧)意(🏼)味では、中(🌜)学校というところも、尊敬(jì(🧕)ng )すべき先生が(😐)いるいないにかかわらず、人間(jiā(👉)n )を(🕡)成(chéng )長(🌍)させる何(hé(🤝) )かの魔術をもったところだ、といえるであろ(⤵)う。
みんなは愉快(👓)そうに笑(🎐)った。四年(nián )生(shēng )と五(wǔ(📭) )年生とのそりが(😽)あわない(❔)のは、毎年のことだ(😗)が、今年の(🥝)五年(💱)生(🍄)には(🍆)、(⛺)とくべつ(🤟)無(wú )茶な(🗽)連中が多(💒)(duō )いので、四年生(shēng )の反感もそれ(👥)だけ大きいの(🔩)だっ(🐘)た。
「す(🏿)ると(🛥)、あ(🎹)いつらにぺこぺこ(🤕)する方が(🌵)いいん(💲)ですか。」
「だって、(🔵)う(🤦)るさいぜ。今年(🍧)の五(wǔ )年生には(⛺)、あっさりしないの(🦁)が、ずいぶんいるんだから。」
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