漫画《エロ イラスト 触手》2行目ライン
エロ イラスト 触手あらすじ
(💏)一(yī )同はは(🤚)だかになった。
「そ(🧝)うか(📆)え」(🗿)
「活(🌾)動だ(🎷)、それにちがいない」(😑)
こうかれは決心(xīn )した(🗺)。かれはす(🥍)ぐ手塚の家(🕓)を(🧙)たずねた。ちょうど勝手口に手(shǒu )塚の母が立っていた、光一(🌎)は手塚の(🤚)母がおりお(👧)り三味(👮)線(xiàn )しゃみせ(🍈)んを(🔼)弾ひいて(💡)いるのを見(jiàn )たことがあるので(🦕)、いつもなんとなく普通(tōng )の人(🕵)でないよ(🔭)うな気がするのであった。
「人(rén )間(🏦)がへ(🐞)そをわす(🚓)れたら、も(👔)うお(🐃)し(🦇)まい(📛)だ」
一同はわ(🚆)らった、し(🤘)かし(📠)先生(🌼)はにこりとも(🌈)しなかった(🍑)。一同(💓)は(🛏)さるま(⏩)たのひ(🧐)も(🍹)をさげてへ(⌚)そをだ(☔)した。先生は第一(🍠)番の五大洲(🏻)(zhōu )だいしゅ(😝)う（投手）のへ(🧡)そのところを押(👵)してみた。
(🔪)光一とて(🏸)も絶対に活(huó )動写真(👗)(zhēn )を見ないではなかった、(👟)かれ(🍬)は(🎯)新聞や雑誌や世間のうわさに高(gāo )いも(🔝)のを五(wǔ(😧) )つ(🍵)六(🐸)つは(❗)見に(😶)いった、だがかれは(❕)いつも(🎰)たえきれな(🙍)いよ(🍿)うな醜(chǒu )悪しゅうあくを(🌯)感(🙌)じて帰る(🐸)の(🔁)であっ(👌)た。
「(⏹)柳！」
「そうだ(🐆)、金(jī(😆)n )があって時(🙊)間(jiān )が(😬)あって学問するものは幸福だ、わしの塾(shú )じゅ(🔐)く(🧤)の生徒(👠)はみん(❔)な(🔞)不(bú )幸なやつばかりだ(💽)、同じ土地(dì )に生まれ同じ(🔌)年ご(➡)ろであ(🐮)りながら(🖇)、ただ(🍤)、金のために甲こうは意気揚々ようよう(🎫)と(📦)し(🤞)乙おつは悄(qiā(⛔)o )然しょうぜんとする、こん(🕹)な不公平な(🍄)話(➡)はないの(📙)だ、いいか安場、(🔗)そこで(🥧)だ、わしは生徒(🐸)(tú(🚑) )共の肩身(🚃)を広(💟)(guǎng )くさ(🐀)してやりたい、(📘)金ず(👱)くで(👼)はかなわ(🛂)ない、(🤙)かれらの学校は洋(🦃)風の堂々(🤷)たるものだ、わしの塾じ(🍵)ゅ(🐭)くは壁(bì )が(🐧)落ち(🔢)屋根(gēn )がもり畳(🤽)たたみがぼ(🔑)ろ(👞)ぼろだ、生(shēng )徒は町を歩(bù )くにい(🚽)つも小さく(🌝)なっ(🐞)てしょぼし(🤮)ょ(🍸)ぼしている、だか(😭)ら(🐇)せめて野(yě )球(qiú )でもい(👳)いから一遍(🌽)いっ(⛹)ぺ(🅾)ん(🎱)勝たしてやりたい、(🦀)実(🍧)力(lì )の(🏷)あるも(🎆)のは(🥉)貧富(fù )にかかわらず(♓)優(yōu )勝者にな(🐫)れ(🤐)るも(🏀)の(🧒)だと(〰)いうことを(👲)知らしめたい(🎱)、師(🌍)範(🙍)生も中(🚜)学生も(🤒)黙々生もく(🛥)もくせいも(🅰)同等のもの(😰)である(🛺)と思わ(⛔)せ(🎶)たい、(🌏)大手(🍐)をふって町を歩く気にならせ(🚽)たい(👑)、(😪)だからどうしても(⛏)今(🍼)(jī(🚃)n )度は(📱)勝たねばな(🌮)らん、わしもこの年になっ(🌮)て、なにをくるしん(👵)ですっぱだかになって空あき地ち(🔱)でバット(🦍)をふり生徒等を相手に遊(🚾)ん(🚐)でいたかろう、生徒(tú(😁) )の(🍤)自尊心を養成したいためだ(🌒)、そうして一(🤴)方(fāng )において町(dīng )の(➗)人々(🔍)や官学崇拝(🎵)者を見か(🐂)えしてやりたいためだ、野(yě )球の勝敗は一(🈁)小(xiǎo )事だが、こ(🚣)こで負(🌮)ければわ(🦍)しの生徒(tú )は(🤦)ますます(⚽)自(🔀)尊心を失い肩(😖)身(🐌)を小さくする(🚜)、実(🎓)(shí )に一(🎫)大(👞)事(📕)件だ、なあ安場、今(🔨)度こそはだ(🈯)、なあおい(📗)、しっかりやってくれ」
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