エロ イラスト 触手あらすじ
一(🌡)(yī )同はは(🖇)だかになった。
「(⬇)そうか(🏟)え」
「(🍖)活動(dòng )だ、(♏)それ(👠)にちがいない」
こ(🕙)うか(🏯)れ(🗽)は決心した。かれはすぐ手(shǒu )塚の家(🚣)(jiā )を(🖍)た(🙃)ずねた。ちょうど勝手口(👢)に手(📽)塚(zhǒng )の母が(👋)立っていた、光(⛰)(guāng )一は手塚(zhǒng )の母がおりおり三味線しゃ(👙)みせんを(🚄)弾(🌩)ひ(📝)いている(🆓)のを見(jià(🛃)n )たことがあるの(🐖)で、いつ(🌠)もなんとな(🗺)く普通(🌟)(tōng )の人でない(🔇)ような気(qì )が(🕯)するのであった(📱)。
「人間(🍰)(jiā(💒)n )がへそをわすれたら、もうお(🆗)しまいだ」
一同(🍨)はわらった、しかし(🎇)先(🖕)生は(🎽)にこ(🍙)りともしなかった。一(yī(💞) )同はさるまたのひも(🥟)をさげ(✝)てへそを(🌙)だし(🦆)た(🏰)。先生(shēng )は第(🍓)一番(❎)の五大洲(📢)(zhōu )だいしゅう（投(♑)手）(💥)のへその(📔)ところ(🚔)を押してみ(🌂)た(🗃)。
(🚾)光一とて(⛔)も(⛱)絶対に活動写真を(🎂)見な(📭)いではなかった、かれは(🚧)新聞や雑誌(🤡)や世(shì )間の(🌛)うわさに高いもの(🧜)を(🏺)五つ六つ(🍡)は見に(🔍)いった、だ(🆙)がかれはい(📺)つもたえきれないような(🔑)醜(chǒ(🥩)u )悪(è )しゅうあ(🦌)くを感(😶)じ(🌔)て帰(💡)るのであった。
「柳(✝)！」
「そ(㊙)う(🎦)だ(⛑)、金(jīn )があって時間があっ(💸)て学(xué )問するものは幸福(fú )だ、わ(❗)しの(😭)塾じゅ(🔵)くの生徒はみん(🚦)な不(bú )幸なやつばかりだ、同(tóng )じ土(🍆)地に生まれ同じ年(🍞)ご(🕦)ろ(🍿)で(🥦)ありながら、ただ、(🏘)金の(💦)ために甲こう(🏷)は意気揚々ようよう(🐲)とし乙(🌋)おつ(🐊)は悄然しょうぜんとする、こ(🎞)んな不公(gōng )平な話(huà(🛥) )は(👲)ないのだ、いい(🤒)か安(ān )場、(🏼)そこでだ、(💑)わし(📿)は(🎂)生徒共の肩(jiān )身を広(guǎng )く(🔎)さしてや(🏵)りたい、金ずくではかなわな(🧑)い、かれらの学校(xiào )は洋(yáng )風の堂々たるもの(🌆)だ、わしの(🚙)塾じゅ(🙋)くは壁が(🗂)落ち(🐉)屋根がも(🔟)り畳たたみが(📢)ぼろぼ(🚮)ろだ、生徒は町(dīng )を歩くにいつ(💱)も小(⛲)(xiǎo )さく(💟)な(📼)っ(🚶)てしょぼし(🍘)ょぼ(📣)している、だからせめ(🥢)て野球(qiú(🔯) )でも(🚗)い(🏨)いから一遍いっぺん勝(shèng )たしてやりたい、実力のあるものは貧富にかかわ(🙃)ら(🛸)ず(🏇)優(yōu )勝者(zhě )に(💮)なれ(🌄)るも(👒)のだということを知らしめた(💥)い(🍭)、師範生(⚽)(shēng )も中学(⏹)生も黙(mò )々生(🤘)もくもくせいも同(😯)等(👪)のもので(😇)ある(😒)と思わせた(➰)い、大(dà )手をふっ(💨)て町(🔫)(dīng )を歩(😼)く気に(💵)ならせたい(💎)、だからどうしても今(🌊)度は勝た(🔘)ねば(🚀)な(🐧)らん、わし(🙄)も(📞)この年になって(🔖)、な(🤧)にをくるしんですっぱ(🙂)だかに(⏱)なって空(🚯)あき地ちでバットをふり生徒等を相手に遊(🛹)ん(㊗)でい(🕎)たかろう、生徒(tú )の(🎃)自尊(🏑)心を養(yǎng )成した(⌛)いた(🌑)め(🍟)だ、そ(🛂)うして一方(fāng )において町の人々や官学崇拝者を見かえしてやりたいためだ、(🥂)野(😉)球の勝(🎴)(shèng )敗は一小事(shì )だが、(📣)ここで負けれ(✔)ばわしの生(shēng )徒はますます(🗡)自尊心(🌩)を(🚳)失い肩身を小さくする、実に一大(✖)(dà )事(🧞)(shì(⏳) )件(🔑)(jiàn )だ、(📹)なあ安場、今度(dù(💕) )こそはだ、なあおい、(👜)しっかりやっ(🍛)てくれ」
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