問を掛けた(🔈)生徒(tú(🏽) )は、(🐊)つと教室を離れ(🚶)て(🛃)、窓の(🦆)外(wài )の桃の樹(shù )の側に姿を(👂)顕あらわし(🍀)た。
高(👼)(gāo )瀬と学士とは懐古園の(💆)方(fāng )へ並(bì(🍝)ng )ん(✔)で歩い(🏠)て行った。学士は弓を(🚴)入れた袋や(🐐)、弓(💎)掛ゆがけ(🐳)、松脂く(⏭)すねの類たぐいを入れ(🐖)た鞄かば(😩)ん(🍀)を提(😬)げた。古(gǔ )い城址じょうしの周囲ま(🗓)わりだけに(🕟)、二(🕘)人(🌶)が添うて(📫)行く石垣(yuán )の上の桑畠も往(wǎ(👠)ng )昔(xī )む(📎)かしは厳いかめしい屋(🥚)敷の(👅)あ(👚)ったという(😌)跡だ(🍌)。鉄道(🐮)(dào )のため(💗)に種々(😦)い(📷)ろいろに変え(🥏)られた(🛥)、砂(shā )や石の盛り上(🈵)(shàng )った地勢(🛁)(shì )が二(🎞)人の眼にあった。
「一(yī )年(nián )の御(📏)稽(jī )古けい(😙)こ(🎇)でも(🐅)、しばらく休ん(🙃)でいると(✂)、まるで当らない――なんだか冗(rǒng )談のよ(🤕)う(🔓)ですナ」強弓を(🔹)ひく方の大(dà )尉(wèi )も笑(xiào )った。
新緑の頃(qǐng )のことで、(🕡)塾の(🗣)アカシヤの葉(❎)は日にチラ(💜)チラする。薮やぶのように茂り重なっ(🖕)た細い枝(🥤)は見(jiàn )上(shàng )るほ(📀)ど高(gāo )く延び(📃)た。
と軽い返(fǎn )事を(🥚)した。
「高瀬(🐚)さ(🐔)ん(📕)、今朝も(🐌)咲き(🥞)ましたよ」
「ホ(🎤)ラ、勇の(🐀)下に女の児が居ま(🍑)しょう。上(🏩)田(tián )で(🚂)生れた児で(🍗)す……真(🎁)実ほんと(😼)に親の(🛥)言(🌉)(yán )う(🐏)ことな(🐀)ど(🐉)は聞かない(😬)……(🍵)苦(kǔ )し(🐼)い時(🥥)(shí )代に(🎞)出(🚟)来(❇)た児はああいう(🥔)も(🍴)の(🔇)かと思いますネ……ウッチャ(🍿)リ(✍)放(📚)しに育った(🐳)児で(🏩)すか(🐋)らネ……子(zǐ )などに関(🔑)って(🔞)はおられなかったんです(🚼)……しかし、考(💻)え(🚞)て見ると、(🔨)私の家(jiā )内(⛄)も(💐)よく(😷)やって来(🕟)(lái )ましたよ。貧苦(👐)(kǔ(🥗) )に堪たえる力(🚨)は家内の方が反って私より強い(🧛)……」
「(🗯)しかし、高瀬君(🔐)、どうし(🗼)てこん(🥠)なに御(🈂)懇(🍴)意(yì )にする(🤦)ように成った(🏷)か(☕)と(🙊)思うよ(🖐)うで(🎃)す(🚼)ネ……(🥩)貴方のところでも(🍄)、今、(🧚)お子(zǐ )さん(💥)はお二(🧗)人か……(🕛)実(shí )際(🚶)、子供は骨が折(shé )れますよ。お二人位の時はまだそ(💞)れでも宜(🧟)(yí )よう御座んす。私共(🌫)を御(yù )覧(lǎn )なさい(🗜)、あの(🥤)通りウジャウジャ居(jū(👀) )るん(📍)ですから(🏑)ネ……加おまけに、大飯食(📹)おおめしぐら(🤽)い(💎)ばかり揃そろっていて」と(🈚)言(✉)い(🥄)かけて、学士は思い出したように笑っ(🅱)て(🆎)、「まさ(✡)か、子供に向(🌶)って、そ(🌮)ん(🔯)なに食う(🐴)な、三(sān )杯位にして控えて置けな(👿)んて、親(qīn )の身(shēn )としては言(yán )えませんからナ……」(🚠)
「広岡先(🏞)生も随(😣)分関かまわな(🏹)い人(🏫)ですネ(💥)」
「鞠ちゃん(🙏)は、(📸)先刻さっき姉ねえや(下婢(🏺)(bì ))と(🚿)一緒に懐(📢)古園へ(🤩)遊びに行っ(🍆)て来(🐎)(lái )ました(🏸)」
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