懿(yì )子は、(😥)その(🕛)意味(💃)が(⚡)わかってか、わからないでか(🚱)、或は、(📝)わかっても知ら(👹)ん顔をする方が(📼)都(👢)合(♍)がいいと考えてか、重ねて問(wèn )いただし(🏚)ても見ないで、帰って行(🧗)ってしまっ(🎡)た。孔子は、いくら(💬)かそれが気(qì )がかり(🆘)になら(💤)ないでもなかった(💜)ので(🏏)ある。
門(🎾)人たちが、孔(🏋)(kǒng )子(🚃)(zǐ )のこ(💽)うした(🚿)教(jiāo )訓(🆎)によ(💸)って(⛲)、まじ(➖)め(🛢)に自己を反(fǎn )省する機(✡)縁(💸)を掴(🥀)み得(🍾)た(🔗)か(😐)は、(🧠)まだ疑(yí(🐌) )問(💁)であっ(💟)た。し(📦)かし、(🎾)それ以(yǐ )来(⬅)(lái )、仲弓の身分や、彼(⛓)の父の素(sù )行が、彼(🌫)等の話題(tí(⛹) )に(🆚)の(🏳)ぼらなく(🌐)なったことだけは(🏰)たしかである。尤(🍞)も、この事は、仲弓(gō(😭)ng )自身にとっては、どうでもい(🏒)い事であった。彼はただ自ら(🏭)を(🥇)戒慎(shèn )することに(😚)よって、孔(🛰)子(🎹)の知(🎿)遇に応こたえれ(⬛)ばよかった(🕔)のだ(🌉)か(🈲)ら。
陳亢ちん(😒)こう、伯魚は(🏺)くぎ(🌝)ょに問いて(😄)曰く(⏪)、子(zǐ )も亦異聞(🥒)あるか(🏏)と。対えて曰(yuē )く、未だ(🧑)し。嘗(cháng )て独(📼)り立(lì )てり。鯉り(💙)趨はしり(📿)て庭を過ぐ(😳)。曰く、詩を(😂)学(🦊)び(👭)たるかと。対(💼)えて曰く、(🕺)未だしと。詩を学ばずんば、以て言うことなしと。鯉退しり(🔃)ぞきて詩を学べり(🌤)。他日又(🕴)独り立(lì )てり。鯉趨りて庭(tíng )を(♍)過ぐ。曰く(🍝)、禮(lǐ )を学びたるか(🛢)と。対(🏽)えて曰く、未(wèi )だしと。礼を学(👹)ばずんば以て(📔)立(🚍)つことなし(🌨)と。鯉(🔸)退きて礼を学べ(🤵)り。斯の二(èr )者(🚜)を聞け(🤘)りと。陳(chén )亢退き(🏠)て喜びて(👍)曰(yuē )く、一を(🔉)問いて三(🧝)を得(⛲)(dé )たり。詩を聞(🍈)き、礼(⚫)を聞(⏬)(wén )き、又君子(zǐ )の其(qí(🛺) )の子こを遠ざく(😻)るを聞けり(🈳)と。
そう思うと、彼の心臓(🥫)は、一滴の(📞)血も残されてい(🕢)ないかのように、(💲)冷たくなった。
陽貨は、座(zuò )につ(📈)くと、い(🕋)かにも熱意のこもったような(🕔)口(🚔)調で説き出(👦)(chū )した。
異(🙁)聞を(🧝)探る
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