漫画《橋本 奈々 未 えろ》2行目ライン
橋本 奈々 未 えろあらすじ
「なるほどね」
活(💡)動(dòng )館の前(qián )に五色(sè )の旗が立っ(💳)て春(chūn )風にふかれて(⛺)いる、そ(👁)こ(🕝)からいかにも無知な子(zǐ(🕐) )守りや女(👿)工(🚶)などが喜びそう(🚸)な楽(lè(✏) )隊(🧑)の音(🚲)がもれて(🎂)聞こえる、小屋の前(⛸)の軒(xuān )のきの下(📀)に写真がい(🍈)く(🎫)つも(🍼)いくつ(📥)も掲げられてその下(xià(🕍) )に大勢の子供、米屋の小(xiǎ(💦)o )僧、(🌥)小料理屋の(➖)出前持ち(🏵)、子(🍤)を背負う(📞)女中(zhōng )な(❄)どが群れてい(🕶)た。光一(yī )が第一(💠)に不愉快なのは切(qiē )符き(🧘)っぷの(🏻)売り場に大きなあぐらをかい(👱)てしりま(🏓)であ(🛀)ら(🕋)わしているほていのような男(🧤)が横(héng )柄おうへいな(🍻)顔をし(🥄)てお客(kè )を下(xià )目(mù )に見おろしている(🐸)ことである、それと向(🧟)かいあって栄養(🧙)不良のような小娘が浅黄の事務服を(😉)着て(🥗)き(Ⓜ)わめ(👈)て(🌐)ひや(🐀)やかに切符(💋)を(🏰)受けとる。光(🔦)一(yī )は(🛑)それをがまんし(📐)なけ(😠)ればならなかった。
実際(jì )興行師ばかりが(✉)悪い(🍲)の(🛩)でない(🏉)、(👌)お客(kè )その(🛶)ものも(⛲)、そんな(⛪)ことは平気(🐎)(qì(🗯) )である、そのかわりにかれ(😶)らはた(🥥)ばこものめば、物(wù )も食う、みかん、塩せんべい、(🔒)南(👺)(nán )京豆な(🔟)んきんまめ、キャラ(🚹)メ(💨)ル、か(🔭)れらは絶(📒)(jué )え(🧡)ず口を動(📬)かし(📧)て(✝)いる。みか(🍚)んなどは音がせぬから無事だが、隣席(xí )の人(🕦)(rén )が塩せ(🛣)んべい(✴)を(😀)ボ(💷)リボリ食うので(❓)そ(🛬)の音(yīn )だけで(⛔)も(⭐)写真を見(🍝)る興味を減(jiǎn )ずることおびただし(🧙)い、(📸)いろいろな食物から発する(♐)臭気やたばこ(✒)の煙(🌛)や不潔な身体(tǐ(🚐) )か(📞)らだから発(🏘)す(🕰)る(👳)熱気(qì(📠) )が(🈹)混(hún )合して一種(zhǒng )のに(✉)ご(📳)っ(😓)た(💎)空(kōng )気とな(📋)り(🎫)、人間の鼻(bí )穴や(✊)口(🐰)腔こうこうから侵入す(🔡)るために、大抵た(🤓)いて(👌)いの人は喉(hóu )のどの渇きを感ず(💾)る、ここ(🐔)に(🚄)おい(🧔)てラムネを飲(yǐ(💉)n )んだりサイ(⛰)ダー(🕶)を飲(yǐn )んだりする。足元はどう(✳)かというとみ(📰)かんの(⛩)皮(🐿)や南(🤩)京(jīng )豆なん(🤜)きんまめのから、あらゆる(🖨)不(bú )潔物(📎)ではきだめのごとくみだ(🤲)れてい(🏢)る(🕸)。
回が進んだ(📜)、一(yī )対一が二対二(è(👙)r )となり、(🏎)五回、六回(huí(🏚) )にお(🍟)よんだと(💿)き、(👽)浦中(😘)(zhōng )は五点(diǎn )、黙々もくもくは三点(diǎn )にな(✉)っ(🏻)た。二点の相(👵)違！ (🔛)このまま(💵)で(🥜)押し通すであろうか。千(qiān )三は(🔼)回(🍲)(huí )ごとにミス(🚫)をした、しか(🖖)も(🤽)かれは(😳)三振二つ(🦒)、(🔖)ピー(👻)ゴ(💟)ロ一つを打っただけである(💥)。かれ(🎰)は(🍳)すみ(👹)に小(😳)(xiǎ(🤝)o )さくなって涙ぐんで(🖊)い(📶)た(🐠)。覚平(😁)はもう松(😫)の枝に乗り(😔)ながららっぱをふく勇気(qì(😌) )もなくな(👴)った。
「だめだよ、(🤒)つま(👶)ら(👁)な(🥊)い」
「青(qīng )木君、ぼくの学校(🍀)(xiào )へ入学したまえ(📶)よ」
「なるほどね」(🚗)
(😲)久保井(jǐng )校(📜)長の(👪)つぎにき(💝)た熊田校長というの(❕)はおそろしく厳格(🚙)な人であっ(🏥)た、久保井先生は温厚で(😁)謙遜で中和の人で(🤨)あったが(🤠)、熊(xióng )田先生(🥁)は(✴)直(🍰)情径行ちょくじょ(👯)うけ(🔘)いこう(🗃)火(huǒ(🚹) )のごとき熱(rè(🔛) )血と、雷(léi )霆ら(❣)いてい(⤵)のご(🌳)とき(😸)果断(👷)を(💻)もっ(😶)ている。もし(⏲)久(jiǔ )保井校(xiào )長が春(🏑)なら(㊙)熊田校(xiào )長(🚎)は冬である、前(qián )者(zhě )は(😚)春(🛂)風(fēng )駘蕩たいとう、(🆒)後者は寒風(fēng )凛烈(🍌)りんれつ！ どんなに寒(há(👥)n )い日でも熊(xióng )田校長は外(wài )套(🔬)がい(🕢)とうを(🐋)着(👫)(zhe )ない、校長室に(😻)火鉢(👕)もお(💧)かない(🍑)、かつて大(dà )吹(😧)雪(🐋)おお(🎌)ふぶきの日(rì(🗞) )、生徒はことごとくふるえていた日、校長は校庭にでて雪だるま(🏨)を転(📖)がしまわった(🚁)、そ(🤹)の髪となく目(🆗)とな(🗺)く口と(🍯)な(👥)く(💞)、雪だら(🥜)けになったが(〽)少(shǎo )しもひるまなかった。
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