「見(jiàn )て(🗃)たんです(♈)。」
「う(🌃)む(🛌)、(🛥)わかってる(🤳)よ。」
そう(🧘)言っ(🏳)て、(🍷)ま(🎉)じめにたずねた(💆)のは、大沢雄二郎と(👭)い(🔀)う(🎋)生徒だった。彼は、小学(xué )校を出(chū )てから三(sān )年も町の(🔊)鉄工(gō(🎩)ng )場で(⏪)仂いた(🆖)あ(🔻)と(🔯)、あ(🥍)る人に(👍)見(jiàn )込ま(⏺)れて中学校にはいることになっ(😥)たので、全(quán )校一の年(🔵)長(📳)者(😐)だ(💳)っ(🐸)た。ど(🍙)っしりと落ち(🍻)ついて、思いや(💤)りがあり(🙁)、し(➿)かも頭がいいので、「(🔹)親爺おやじ」という綽名(míng )あだなでみんなに(🛑)親しまれてい(🍙)た。とり(😏)わけ恭(📣)一は(⏰)彼に親しんだ。親しんだとい(⛎)うよりは、心から尊(zūn )敬していた(💢)といった方(📜)(fāng )が適(shì(🛍) )当かも(🍍)知れない。性(🍞)格(👳)はまるでちがっていたが、物の(🌕)考(kǎo )え方(🌛)は(🧟)いつ(🗃)も(🧣)同じで、しかも世(shì )間を(🏻)知っているだけに、大(dà )沢の方にずっと深みがあ(🤮)った。大(🦕)沢(🥥)の方(🎵)(fāng )でも恭一を(📳)真実(shí )の(🌔)弟(➕)(dì(🍄) )のように(⛴)愛し(🏥)た。日曜(🤮)(yào )などには、二(🚘)人は、終(zhōng )日、(👾)人生観(🍩)めいたような話をして暮(🈺)すこともあった(🎞)。
「そんなこと、あり(🔎)ません。」(🕶)
「べ(⛓)つに何(🦊)と(🛹)も(🐈)なか(🚴)った(🦇)よ。」
「いや、ほん(🥀)とうらし(🍌)い。さ(👃)んざん(🏢)なぐられてい(🏼)ながら、(📸)涙一(yī )滴こぼさ(🌡)ないで、(🔔)じろりとみんなを(🍘)睨みかえして、悠々ゆうゆうと帽(mào )子(👧)の塵をはらって(😋)出て行っ(🤳)た様(🍽)子は(😁)、ち(✋)ょっと凄か(🏄)っ(🛅)たっ(🎊)て言っ(🐲)ていた(🌰)ぜ。」
次郎の神経(🕎)は敏(😃)感に動いた。
「僕(pú )は(👳)、い(🕗)やだ。」
「(🆙)物はわかる方(fāng )だと(🖇)思う(😩)が(🏓)ね。」
それから(👾)あと、(🌆)次郎(láng )は何が何(hé )やらわか(🎺)らな(🎊)か(🐵)っ(🏫)た。ただ真っ(😓)黒(🧣)(hēi )なものが周(🏁)(zhōu )囲をとりかこ(😑)み、そこ(🧘)から手や足(zú )が(🕊)何本も出て、自(zì )分のからだを(👤)前後(👗)左右にはねとば(👹)しているような(😴)感(gǎn )じだった。
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