いずれを(🚹)見(🐻)(jiàn )てもそれは(🏬)いかにもみ(㊗)じめな一隊であった、(🌑)かの花(📗)やか(🐏)な(🕹)浦中と対照(🐤)してこれは何と(💴)いうきたならしい選手達だろう、見(jiàn )物人は戦わ(📨)ぬ(🌱)うちに勝敗を知った(🔖)。
「勝て(🥁)そうもないなあ」と(🥑)善兵衛がいった。すべての応援(🔽)者(🐢)も力が抜(bá )けてしまっ(🌟)た。実(shí )際柳の成績はおどろく(🔥)べ(🌈)きもの(💱)であった、(🚆)かれの球(🦖)は速力において(🎤)五大洲(💣)におとっている(🍑)が、その縦横自在な正奇(🐔)(qí(🍣) )の球は回(huí )が重なるにした(👃)がって(🤩)熱気(🎥)をおび(🌑)てきた、(🍦)どうか(💯)してか(😮)れ(🏹)が(🕟)敵に(🐹)打た(🥦)れこむ(🍾)ときに(✒)は小原(yuán )がマスク(🌙)をぬいで(♌)ダイヤ(🏟)モン(🤱)ドへ進ん(👾)でくる、そうして(🥩)こ(💑)ういう。
「お(🙏)れは日本(🚊)(běn )人だから(😧)日(🔰)本の文字のし(🖨)るしを書くんだ、毛(🕧)唐(🍌)け(Ⓜ)と(🆔)う(🍼)のまねな(🎋)ん(🚷)か(😦)死ん(🐌)でもし(🏏)やし(🐝)ないよ」
寄宿舎(shè(👓) )に閉じこめら(👚)れてかごの鳥(niǎ(🌍)o )のごとく小さくなっ(🌄)ている師(shī )範生(shēng )の(🚰)目か(👌)ら(⚫)見ると、中学(🌳)生の生(shēng )活はま(🔫)ったく不(bú )潔であり放縦(🦃)ほう(🐩)じゅうであ(🏇)り頽廃的た(🌷)いはいてきである。
二人はわらって話(🕰)し合う。どんなに親しい間柄でも公おおやけの戦(zhàn )場(chǎng )で(🧒)は一歩もゆずらないの(📚)がふたり(🥦)の約束(🤙)であっ(🏂)た(🐝)。時(🙁)とし(🔑)て光(🍒)一は家へ帰ってもものも(🏃)いわずにふさぎ(⛔)こんでること(🚡)が(😥)ある、だが千(qiā(🔢)n )三が(🕤)たずねてくるとす(♟)ぐ愉快(kuà(💥)i )な気(qì(🌞) )持ちになるのであった。
久(💲)保井校(👺)長の(🎢)つぎ(🎸)にきた(🚍)熊(xióng )田校(xià(🧢)o )長(💒)というのはおそ(😔)ろしく厳格(gé )な人であっ(⛄)た(🎷)、(🥨)久保井先(⚫)(xiān )生は温厚で謙遜で中和の人(🐽)であった(😟)が、熊田(👜)先生(🖲)(shēng )は直(zhí )情(📓)(qíng )径行(háng )ちょくじょうけい(🔫)こう火のごとき熱血(🚕)(xuè )と、雷(🚾)霆ら(📨)い(🚂)ていのごとき(🐋)果(🍁)(guǒ )断をもって(🌄)いる。もし久保井(🥧)校(😐)(xiào )長が(🌏)春(🍦)なら熊田校(👨)長は(🎲)冬である、前(qiá(🛷)n )者は春風駘(tāi )蕩たいとう、後者は寒(hán )風凛烈り(🦌)んれ(🕶)つ! (♏)ど(🎭)んなに(🏈)寒い(⏩)日で(🌧)も熊田校長(zhǎ(⏮)ng )は外(🍍)套(📲)がいとうを着ない、(👄)校長室に火(huǒ )鉢もおかない、かつて大(dà )吹(🔲)(chuī )雪おおふぶきの日、生徒はことごと(♍)く(💦)ふ(✊)るえていた日、校長(zhǎ(🏻)ng )は校庭にでて雪(xuě )だ(🕞)るまを転がし(🚜)まわった、(🤷)そ(🎬)の髪となく目となく(👊)口(🎃)となく(📱)、雪だ(💋)らけ(🧢)に(👽)なったが少しもひるまなか(👯)っ(👭)た。
光一とても絶対に活(huó )動(dòng )写真(🎺)を(🏡)見(jià(💈)n )ないでは(🤝)なかった、かれは新聞や雑誌や世間のうわさ(🌮)に高いもの(🧣)を五つ六つは見(🍲)に(🦀)い(🚬)っ(🔶)た(🕸)、(🏼)だがかれはいつ(🚹)もたえきれ(⭐)ない(📊)ような醜悪しゅうあくを(🍪)感(🥗)じ(🚽)て帰(⏯)るので(⛽)あ(⭕)った(🚖)。
「手塚(📝)は不幸な男だ」
ビデオ このサイトは2025-03-10 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025