「第五(wǔ )室(shì )で(🥟)す(🚅)。僕ぼくたちで、最(🌏)(zuì )初に(👺)ここを受け持つことにし(🍖)たんです(😶)。」
「打ちや(🐊)めると、それで(🐬)かえって起(🌵)きる(👈)こ(📍)と(🚍)もあり(🐶)ますがね(🦇)。」(🎣)
次郎(láng )は(📨)、朝倉(cāng )先(⏪)生が(🔓)、開(🧝)塾(🏉)(shú(🕯) )最(zuì )初(chū )の(💕)朝(🍤)の訓(xùn )話(huà )くんわで、こ(👿)れほど激(jī(📗) )はげしい(🚨)言葉をつかっ(🔚)て、真正面から塾生(🛵)たちに非難をあびせ(🤭)かけたのを、(📧)これまでに(🧣)きいた覚(🧤)え(🛎)がなかった(💤)。かれは、まだあ(🏼)とに残(cán )されて(⏰)いる自(zì )分(🥙)への非(👖)難(nán )が(🌍)、(🐻)どん(💖)な言葉で表現(⏱)されるか(🚳)を、身がちぢまる(🍣)思いで(🦍)待っていた。
「はじめから、(😛)自(🅱)分が室長だとき(🤡)め(🏣)て(🌞)かかっているん(🦔)だから、(🍭)かなわな(🧘)いよ。」(♌)
「板(bǎn )木を打(💳)(dǎ )つのは、も(🐅)うこれでおしま(📘)いにしましょう(🏰)。これで起(🚄)き(🗄)なけれぼ、ほっ(🧛)と(🍬)くほうがいいんです。」
しかし、つぎの(🍓)瞬間しゅん(✍)かんに、かれの(🔯)頭にひらめい(🖱)たのは(🎥)大河(🛂)無(wú )門のことだった。かれは(📠)、すると、もう飯島の存在を忘れて(🌿)、大河の(👹)姿を便(🍦)所のあち(🎞)らこちらに(🗝)さがしてい(🎞)た。
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