「そうかもしれ(😴)ないね。……(🏛)それで、べつに(👉)これまで(❌)と大して変(🤪)わった(💘)こともなかったん(🥩)だね。」
ただ(🌛)、組織(zhī(🕕) )に(🔱)関す(👾)ることで、(😨)室編成(🕡)のほかに、(✨)生活内容(róng )の(🗣)面(📗)から、いろい(👤)ろの部が(🚕)設(♑)(shè )けてあり、全員が期間中に(🤟)、一度(🥉)はどの部(🐫)の仕事(📖)(shì )も体験するという(👒)仕(shì )組みになって(📠)いたの(🥫)で、その運(yù(🗿)n )営の方(fāng )法や、人員(yuán )の割り当てなど(➖)について、いろいろの質(😊)問が出(chū(🧦) )、その説(shuì )明に(🌚)大(🎑)部分の時間がついやさ(🕤)れたのであった。
そ(😕)れから、ちょっ(🎐)と柱時計をの(🕶)ぞき、
「はじ(🙋)めから(🕎)、(🛐)自(🔻)(zì )分が室(shì )長だと(🐔)きめてかかってい(🛃)るん(🏷)だから、かな(👉)わないよ(👧)。」
と(🕎)あ(📓)いさ(👘)つして、(⛑)大河(hé )に(📬)近(jìn )づいた。
「ぼく(💯)は(🕑)、ながいこと友(🉑)愛(🤭)塾の仕(📭)事を手伝わせて(🎚)い(🈚)ただいていながら、そ(🤵)の精神(shén )がまだちっと(❣)も身についてい(👘)な(🎋)かったために(📍)、けさのようなあ(🌔)やま(🆒)ちを犯してし(🐛)ま(🛹)いま(💭)した。ほ(📅)んとう(🏉)に恥(🥦)はずかしいことだと(🈂)思(sī )っています(🥪)。しかし、そのあやまちに(📯)よ(💽)って、開(kā(🔶)i )塾そうそう、大河君のような、友(🕳)愛(ài )塾精(🛍)神に徹底(dǐ )し(🕘)た、実(shí )践家じっ(🌀)せ(🚛)んか(🚷)の魂(🐂)たましいにふれ(🖤)る(🏮)ことがで(🛢)き(🏋)たことを(📑)思いま(🔣)す(📄)と(➕)、一方では、かえって(👭)あ(👣)りが(❤)たい(♐)ような気持(chí )ちもし(💛)ています。」(🚿)
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