日本《ガールシー》2行目ライン
ガールシーあらすじ
彼の人(rén )生(🅱)は、中(🎱)学(📊)校(👸)入(🔐)学の第(dì(🔬) )一(yī )日目において(🔃)、(🐁)すでに急激(🎿)(jī )な拡(kuò(🌄) )がりを見(jiàn )せ(📁)ていたのである。
(🍅)大(😱)沢を見(😫)おく(🌪)ってから、(🍷)二人はまたすぐ二(èr )階に行(há(🤼)ng )っ(🕟)たが、次(cì(🛰) )郎は机に(📎)頬(🎎)(jiá(🧞) )杖を(🏸)つい(😨)て(🧙)、何かじっと考えこんだ。その様子を見(jiàn )ていた恭(gōng )一は、(🦍)しば(🛰)らくして言った。
「(⌛)次(cì )郎だと、弟だが……(🚇)」
「冗談は(🏻)よ(🏞)そう。……ど(➰)うだい、本(🛬)田、君の弟っ(🙃)てのは、いっ(📺)たい、物(wù(🈯) )がわかる方なのか、それ(🐖)とも、(🤹)ただの向こう見ずか。」
もっとも(🔊)、生徒間の(❣)噂(🥩)(zǔn )によ(💡)ると、校内に(🧀)二(🚈)人や三人は、尊敬に値(💮)する先(💇)生が(🐙)い(🤩)ないでもないらしかっ(🚡)た。また、入学式の(㊙)時(shí )に、(😤)彼が校長か(😤)らうけた印象(💭)も(📙)、まだす(🎯)っかり消(🍄)えて(🙋)いたわけ(📂)では(😺)なかっ(🍧)た。しかし、そう(😃)した(🔋)先生たちは、次郎たちとはまるでべつの世(👶)界に住(zhù )ん(💹)でいる(🕯)ようなもので、めったにそ(💽)の顔をのぞく(💍)こと(❇)さえ出来ないのだった。次(🔐)郎は(👛)、そ(🚷)の(🚳)た(🚋)めに、中学校と(🔚)いうと(🖱)ころは(📌)、小学校にく(🍬)らべてずっ(🏃)と奥(ào )行(🌇)が(⛽)あるよう(🚣)な気もしたが、またいやに(🏥)不便(🚗)(biàn )なところのよう(🌇)にも(🕴)思った。
こうして、彼は、彼(bǐ )の(🌿)同級生の(🌑)間に、(🚦)一(🐏)(yī )人として心(xīn )の底から交(🤖)(jiā(👎)o )わりうる(🙄)新しい友人を見出さ(🧠)なかった。そればかりか、竜一や源(👙)次ですら、もう彼にとって(🛌)は、(❔)心(➰)からの親友でも、従兄でも(🔙)なくなったの(🕘)であ(➿)る。むろ(😯)ん、(Ⓜ)小学校時代に培われた温(wēn )い感(🚳)(gǎn )情(qí(🍽)ng )が、そう無(wú )造作に冷(🌊)(lěng )め(🎾)てしまうわけ(🚖)は(🎾)なかった。で(📙)、次郎の彼らに対する気特に(🏸)は、(🌭)他(🥍)の同級生(🏷)に対(✉)するの(⏸)とは、まだ(🔁)かなり(🐺)ちが(🏒)ったところ(👦)があり、ま(🦔)た、彼が土曜か(😎)ら日曜(🐐)にかけて彼らの家を訪ね、見たとこ(✍)ろ以前と少し(📚)も変らない親(qīn )しさで(🍼)遊(⏯)んだり(🛸)することもしばしばだった(🙉)が、そ(🖍)うしたことは、所(🧗)詮(quán )しょせん(🎽)、過去(🛅)(qù )の酒(🔕)(jiǔ(🚯) )甕さかがめからしたた(🕙)って(🚤)来る雫しずくの(❓)ようなも(💪)の(⏱)で、彼の(🌸)注(zhù )意が一(👌)旦(🐴)明日のこと(🙈)に向けら(🕜)れると(🍑)、二人は、もう、(📹)彼にとって、(🙀)他(tā )の同(tóng )級(jí )生(🛎)と少(🈷)し(🆗)も(➿)択え(💹)らぶ(🌬)ところのない存在だったのであ(🥒)る。
「弟？(🎀) (📞)そうか。そう言(yá(👑)n )えば、(🎎)今度君(💪)の(🐑)弟(📉)が入学(xué )試験をう(🔧)けるって、いつ(🕤)か言(🚞)(yán )っていたよう(🚣)だね。」
(🛂)と、(😯)次(cì(💙) )郎は大沢(⬜)をさげ(❤)すむように見て、
「恭(😵)ちゃん(🔤)、何か聞いた？」(🎬)
と、自分で自分(fèn )を励まし、どうなり気(🚵)(qì )持を落ちつけるこ(🆘)と(🏄)が出(chū )来た(🏭)。
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