(🍳)先(xiān )生は一(💑)(yī )帳羅いっちょうらの羽織とはかまをつけて出迎えた。
気(qì )の短(🏮)い連(😛)(lián )中(😕)は(🎨)声々に(➿)叫(jiào )んだ(🥏)、この溢あふるるごと(🚒)き群衆(🥑)をわけて浦和(hé )中(👔)学(㊙)の(🐄)選手が英気さっ(🔓)そうと(🕕)して場内(nèi )に現わ(🌄)れた、揃いの帽子(🎛)ユニフォー(📱)ム、(😭)靴(🌮)下(🦑)は黒と白の(❎)二(èr )段抜き(🥨)、靴の(🚪)ス(🔡)パイクは(🍝)日に輝き、胸のマ(🥧)ー(🏦)ク横(🍔)文字(🎴)の urachu はいかに(🍓)も名(míng )を(🐒)重んずるわかき武士のごとく見(jiàn )え(🎽)た。
「き(🎒)みは(🕯)大事(shì )なことを(🎃)わすれてる」
「(🏜)うむ(🏗)、うまく(🚴)やれ(🏆)よ、金持ちの(🦃)学校に負(fù )けちゃ貧乏人の顔(❄)(yá(🕷) )に(😨)かかわらあ[#「かかわらあ」は底(dǐ )本(běn )では「か(😹)から(🎐)あ」]」
見(jià(🍔)n )物人はいまかれの胸の片(pià(😿)n )仮名を見て一(yī )度にどっとわらった。
久保井校長のつぎ(🦃)にきた熊(🥖)田(tián )校(⛩)長(zhǎng )というの(👿)は(💔)お(🌐)そろしく厳(🎑)格な人(🌘)(rén )であった、久(🍫)(jiǔ )保井先(xiān )生は温(wē(👼)n )厚で(⚪)謙遜(⚓)で中和(hé )の人であったが(🗄)、熊田(🗑)先(🤸)生は直情径行(💝)ち(💂)ょくじ(🕰)ょう(🤓)け(📓)いこう火のごとき熱血と(🎦)、(🔍)雷霆らいていの(🍛)ごとき果(guǒ(🛤) )断(duàn )をも(📍)っ(🗄)ている(🐉)。も(🐷)し(🎽)久保井(😸)校長が春なら(🤕)熊(😀)田校(🍎)長(zhǎ(🛄)ng )は冬で(🗜)あ(🔷)る、前(🔴)者(😯)は春風駘蕩たいとう、後者は寒(🌛)風凛(lǐn )烈りん(⛩)れつ(👡)! どん(💜)なに(🕣)寒い(📰)日でも熊田校長(zhǎng )は外套が(🌛)いとう(🤳)を着な(🏏)い、校長室に火鉢もおかない(🍁)、かつ(💒)て(💒)大吹(🚊)雪お(🐡)お(💅)ふ(🍍)ぶきの日(rì(😊) )、生徒はことごと(🥒)くふ(💤)るえていた日、校長(🥢)は校(xiào )庭(tíng )にでて雪(🥚)だるまを転(👦)がし(🖖)まわ(🔜)った、その髪となく(🆕)目とな(🐠)く(🦆)口となく、雪だら(🎆)けになった(🚇)が少しも(🚹)ひるまなかっ(🌨)た。
回が進んだ、一(🤨)対一が二(è(🦋)r )対二と(⚽)な(👶)り(🕴)、五(👢)回、(🍤)六回に(⛴)およん(🌈)だ(🕥)とき、浦中は五点、黙々もくも(🤲)くは(🐦)三(📜)点に(😨)なっ(🤮)た。二(🖌)点の相違(wéi )! このまま(🏗)で押し通(🎲)すであろう(🀄)か。千(qiān )三(🛏)は回ごとにミ(🎫)スをした、しかも(📤)かれは(🤚)三振二つ(🖱)、ピーゴロ一つを打っただけである。かれはすみに(🎽)小さくなって涙ぐんでいた。覚平はもう松(🌍)の(👫)枝(🕒)に乗りながららっぱをふく勇気(🗣)もな(💊)くなった。
一同(tóng )ははだかになった。
だがい(🉑)わねばならぬ(🛎)、いわねば手(📬)塚はなぐられる(🕖)、なぐ(📸)られるのはかま(🔫)わない(🏘)としたところで、手(🕰)塚は自分の悪事を悪(🐳)事と思(sī )わ(⛓)ずにますます堕(duò )落(luò )だらくす(🙄)るだろう(📱)、かれには(🍫)美点(🗯)(diǎ(🏾)n )が(💕)ある、(🈸)だが欠(🤚)点が多い、かれは美(💆)点(🤾)を養わずに欠点をのみ増(zēng )長さ(👰)せ(🏨)ている、かくて(Ⓜ)かれは(📂)終生救(jiù )うべから(🏎)ざる淵ふち(🚆)に(🛢)しずむだ(😄)ろ(🔄)う。
「やる! (🍞)きっと(🥐)やる」と千(qiān )三は(👪)い(📩)った。このとき(🐛)五大洲(zhō(🔩)u )は安打(🏷)(dǎ )して一(🎸)塁(📡)をとった、つぎ(👠)のクラモウはバントした、手塚(🚠)はそ(🍡)れを取って二塁(📃)(lěi )へ投げようか一塁へ投げようかと疑惧ぎぐし(😱)てるうち(🆎)に(🗼)双(💰)方を生かしてしま(😥)った。三(sān )番(fā(🚛)n )は(🆚)千三(⬅)である。
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