(📙)先生は一帳羅い(💶)っち(♉)ょうらの羽(yǔ )織(zhī )とはかまをつけて(🚤)出迎(🔹)(yíng )えた。
気の短い連(lián )中は声(shē(🌨)ng )々に叫んだ、(🎚)この溢(🐹)あふ(🧒)るるごとき群衆をわけ(🚢)て(🐀)浦和中(💻)学(🥏)(xué(🤷) )の選(🔇)手(🚇)が(🤩)英気(🔆)さっそう(🕍)と(🎈)して(💰)場(🖕)内(nèi )に現(xiàn )われた、(🔓)揃いの(💑)帽子(zǐ(🔊) )ユニフォーム(🏽)、靴下は黒と白の(📗)二段抜き、靴(🏯)のスパイ(🎥)クは日(rì )に輝(㊙)き、(🐐)胸(😂)の(🛐)マーク横(héng )文字の urachu はいかにも(🛐)名を重(chóng )んずる(🗞)わかき武(🖱)士(shì )のごとく(👳)見(🏚)えた。
「(🙊)きみ(🧘)は大事なこと(🚆)をわ(🐆)すれ(😃)て(🏦)る」(💜)
「うむ、うまくやれよ、金持ちの学校に負(🤩)(fù )けちゃ貧(pí(🏌)n )乏人(rén )の顔に(🤒)か(🦎)かわ(🥊)らあ[(🎒)#「かか(🌪)わらあ(㊗)」は(🌰)底(dǐ )本で(〰)は「か(🕑)からあ」](👶)」
見物人(rén )はいまかれ(😺)の胸の片仮名を見て(🛥)一度にどっと(🧀)わらっ(🛺)た。
久(jiǔ(📯) )保(🕐)井校長のつぎにきた熊田校長と(🚩)いうのはお(⏱)そろしく厳(⏮)格な人であった、久(🖼)保井(jǐng )先生は温厚(🦀)(hò(😵)u )で謙遜で中和の人で(🚾)あったが、熊(xióng )田先生は直(zhí )情径行(háng )ちょ(🕰)く(📭)じょうけい(🅿)こう火のごとき熱血(🕷)と(📐)、雷霆らいて(⛎)いのごとき果断をもって(🙀)いる。もし久保井校(xiào )長が春な(🌨)ら熊(😜)田校長(zhǎng )は冬である、前者は春風駘(✏)蕩たいとう(🌎)、後者は寒(🌷)風(❇)凛(lǐ(🧝)n )烈(😻)(liè )り(🚷)んれ(🧐)つ! ど(🏠)んなに寒(hán )い日でも熊田校(🏙)長は外(wài )套がいとうを着ない、校(xiào )長室に火鉢もお(⛲)かない(🍋)、か(🌛)つて大(dà(💺) )吹(🕰)雪(xuě )おお(🔓)ふぶ(👿)きの日、生(💩)(shēng )徒(tú )はことご(🥎)とくふるえていた日(🏄)(rì )、(💶)校(xiào )長(📥)は(🏟)校庭(tí(🕶)ng )に(🕥)でて雪だるまを転がし(🕚)まわっ(🏁)た、(➕)その髪となく目(mù(🥪) )となく(📟)口となく(🏄)、雪(🚆)だらけになったが少しも(🤫)ひるまなかった。
回が(🚖)進(jìn )んだ、一対(🏃)一が二(èr )対二となり(🏙)、(🕓)五(wǔ(📃) )回、(🐇)六回におよんだ(🏪)とき、浦中は(🥘)五点、黙(mò )々もくも(🖇)く(✂)は三点にな(🎖)った。二点の(🆎)相違! (🤩)このままで(⚾)押し通すで(🔚)あろうか。千(qiān )三は回ご(🐁)とにミスをした、しかもかれは三(🛢)振(🎟)二(èr )つ、ピーゴ(🍵)ロ(🔌)一つを打っ(🛸)ただ(✌)けである。かれはすみに小さく(🍃)なって涙ぐんで(🍉)いた(🕳)。覚平はもう松(🏆)(sōng )の枝に乗(📘)りな(🏃)がらら(🐌)っぱをふく勇気(🍃)(qì )もなくなった。
一同ははだかになった。
だがいわ(🌒)ねば(⚡)なら(😫)ぬ(🍠)、いわね(🌂)ば手塚はな(🎡)ぐ(🍨)ら(🧣)れる、なぐ(📥)られるのはかまわ(🕥)ないとしたと(📱)ころ(🥉)で、手(🐃)塚は自分の(🥡)悪(🐹)事を悪事と思わ(🏺)ずにますます(🕜)堕(🥠)落だらくするだろう、か(🛳)れ(🔩)に(🐁)は(🏻)美(🚄)点がある、だが欠(🌕)(qià(⏭)n )点(diǎn )が多(duō(🏨) )い、かれは美(💸)点を養わずに欠点をのみ増長させている(🌯)、かくてかれは終生救(🤐)うべから(🏅)ざ(🌕)る淵ふちにしず(🌀)むだ(😭)ろう(👵)。
「やる! きっと(🗽)やる」と(👺)千(👉)(qiā(🏤)n )三はいっ(🚝)た(😣)。このとき五(👟)大洲(zhō(🐡)u )は安(🗂)打して一(🥙)塁(👈)(lě(♐)i )を(🗂)とった(⚡)、つぎの(🙊)ク(🔏)ラ(🕝)モウは(📰)バントした、手(shǒu )塚はそれを取っ(💤)て(🍾)二(èr )塁へ投げよう(🍰)か一(💲)塁へ投げ(🦎)ようかと疑惧(🎃)ぎぐしてるうちに双(🎓)(shuāng )方(😣)(fāng )を生(🖐)かしてしまった(📱)。三(sān )番(🏂)は千三である。
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