フェラ 動画《射精 後 精子》2行目ライン
射精 後 精子あらすじ
その日(🍆)、校(xià(🎙)o )長は県(xiàn )庁に行(háng )ったきり、つい(🐵)に(〰)学校(xià(👼)o )に(🦐)顔を見(jiàn )せなかった(🧣)。西(👥)山(shān )教頭(tóu )が(💬)何度(☝)も電話(huà )口に呼(🏕)び(🧤)出され(🛬)、ひるすぎには(🙇)、五(wǔ )年全部(💻)の学籍簿がくせ(🤙)きぼを抱えて県庁(🦍)に出か(🆓)けた。ということが、給仕の口(kǒ(🌈)u )から生徒(🎄)たちに伝えられた。生徒たちには、それが何を(🏷)意味(wèi )するか(🖋)は、さっ(🧜)ぱりわ(🍉)か(🛩)らな(🏀)かっ(🙏)た。それだ(🔰)けに(👕)、不安な空気はひけ時が近(🌐)(jìn )づく(🚕)に(🍽)つれ、次(♟)(cì )第に(🐅)濃こくな(🏧)って行った。
朝(⬆)倉(🌐)(cāng )先(🙄)生(shēng )の(🍩)声は低かっ(🔬)たが、めずらし(🚨)く憤(fèn )りにみちた声(👨)だっ(🐂)た。次(😀)郎は、さっき自分が街角に立(lì )って(💗)考えている時、変(⛪)にじろじろ自(🎡)分の(📙)顔(📈)を(🔩)見(🏜)て、二度ほ(⏹)どそば(📲)を通(🌦)(tōng )りぬけた四十近く(🏏)の男(nán )のことを(☝)思い起した。
次(cì )郎(láng )は、(🔧)強(qiáng )いていつもの通りの気(qì )安さを(🚪)よ(🌠)そおって、靴のひもをといた。
「見(🧟)張りって(🎸)、(🈁)どうする(😪)の(🙅)？」
「こ(🍉)ちら(⏮)は大丈夫よ。わけをお話(🥘)(huà )しした(🚉)らきっと許(💾)して下さるわ。みんなで道ちゃんを大巻の子(🎋)にしたい(🌰)っ(💘)て、いつ(🍴)もおっしゃっているぐ(🎂)らいだから。きょうお留守(shǒu )でな(✴)いと、すぐ(🧚)お(🛺)願いしてみるんだけ(🥎)ど、お父(🚯)(fù )さん(💂)もお母さんもご(🏉)親類(👭)(lè(🕡)i )のご法事でお(❌)出かけ(⛏)なの。」
「朝倉先生が待っ(😯)ておいでだ。」―(💟)―昨日(🎙)(rì(🍲) )父にそ(⤴)う言(💍)(yán )わ(💽)れたこと(🐳)が(🍵)、彼には一(⌛)日(rì )気(🈹)にかか(💯)っていた。しか(🎾)し(🧣)、な(🏆)お(🛸)一(yī )層気にかか(🏬)っていたのは、血(🍖)書を書いた自(zì )分のこと(🥇)を先生が「かわいそ(🕳)う(😵)に」(👢)と言われたということだった。最初この言葉を父の口をとお(🎑)してきい(➿)た(🌶)時(shí )には(🕘)、それがあ(🛑)まり(🍉)に(🌆)も予(yǔ )期(♋)しない(🚥)言(🎛)葉(📪)だ(🗼)ったた(🐣)め(🚿)に、(🥄)ただ面く(🕗)らっただけ(😮)だった。しかし、彼に(♉)と(🚜)って、(🔸)朝倉先生の(👂)言葉は、(⛄)とりわけ(🐇)そ(🤰)れが彼(🎁)自(🐒)(zì )身の(🏀)ことに関して発(fā(🛠) )せられた場合、どんな(🛢)片言隻(🖍)句せきくでも、(🥜)軽い意(🔑)味をもつも(💪)のではなかった。彼はそのあと二階(📁)に(🛐)ねころんで、ひ(🍸)とりでい(🐱)ろいろと考(🤺)え(🈺)てみた。言(😒)葉がありふれた簡(🥔)(jiǎn )単なものだっ(🛳)ただけに、(🏾)かえって意味(💉)がつ(🧘)かみに(🕖)く(🚅)かった。もしそ(📅)れ(😻)が世(⛎)間(jiān )普通の人の(🥢)口をも(🍈)れた言(yán )葉だっ(🏹)たら、血を流(liú )した自分に対する同情(💷)の言(🈺)葉とも解されようし、また県当局という大きな相(😹)手を向こう(🐄)に(🍿)まわしたことに対(🎑)するあわれみの言葉とも解さ(♓)れよう。しか(✔)し朝倉先(💧)生がそんな甘(👚)いお座(zuò )なりを(🎏)言(💰)わ(🏞)れよ(🌞)うはずがない。先生(shē(🍌)ng )の愛(⚫)(ài )情(qíng )はもっと深(🌄)いのだ。先生の言葉(📮)(yè )の奥には(📨)いつも(🍜)きびしさがある(🦆)。われわれ(🌌)の(Ⓜ)心(xī(🛋)n )をむち打って一歩前進せしめないではおか(👆)ない(🗑)きびしさがある。先(🔊)生はあるい(🍸)は自分を(🥍)始末(mò(👊) )に負えない(❔)飛(fēi )びあ(🚤)がり者だと思われたかもしれない。「かわいそうに、己を知らないのにもほど(🤧)が(👔)ある！」そ(🤖)れ(🤗)が先(⭕)生(🖊)のお気持だったのではあるまいか。
四人の(🐗)報告は、みん(💺)なをふき(🚓)出(chū )させたり、憤(😜)慨(kǎi )させ(🍞)たり(🔋)、不(🦏)安が(🛰)らせたり(🚍)した(❔)。しかし、とも(🐴)かくも(😋)血(😁)書が県庁(💖)に差出さ(🔆)れ(🚸)るよ(💌)うになっ(🛄)た(😽)という(🚴)ことで、(🏀)一応(🤬)(yīng )納得(🤑)なっとくするよ(📡)りほかなかった。校(🦀)長が教頭から紙片(pià(🔑)n )を受(shòu )取(qǔ )ったあと、急(🧞)に様子が(👔)変(🚋)(biàn )ったということ(✋)については、四(🦇)人(🐚)をはじめみ(🤸)んなも(🔳)不審(shěn )に思(🏥)(sī )い、うま(😒)くペ(🤶)テン(🧛)にか(🎱)けられた(🐦)ので(🎴)はな(🎆)いか、などと(🏓)いうものがいたが、事(🔠)情は間(🐵)もな(🧣)く(🕗)判(🧝)明した。それは(💻)、教員室で(🔭)先生(🏨)(shēng )たちがひ(🏿)そかに(👉)話しあ(🚽)っていること(🍗)が、給仕の(😱)口をとおして、いちいち生徒(🧣)の耳にはいって来たから(🚌)であった。
そ(😷)う言(🔮)って彼(📴)女(nǚ(🦕) )が(🛃)説明したところによ(📝)ると、馬田(tiá(📵)n )のいた(🙉)ずらは、もう(❇)きょうで(🛥)三度(🤜)目(🏴)で、いつも一心橋(qiáo )の向こうの土(🐪)手のかげ(🙇)にね(🤣)ころんだりし(🧤)て(🦁)、道江の帰り(🏪)を待伏せている(👓)。最初の時(shí )は、だしぬけ(👤)に彼女を呼びとめ(🍊)て手紙を渡(dù(🔠) )した。道(🎐)江がすぐ(🔤)それを投(tóu )げすてると、彼はあわててそれをひろい(🎵)なが(🌜)ら(🤢)、何(🏓)か(🐣)おどかすようなこ(🥔)とを言った。二(⛴)度(😧)目は、しつこ(⤴)く道江のそばにくっついて歩きながら、いろんないやら(👔)しいことを(🙆)言(🕌)い(🔫)、村の入(💐)口(🚦)近(jìn )くになっていき(🏳)なり彼(🌽)女の(⭕)手を(🍕)握ろうとし(🎹)たが、(🎲)彼(✖)女は(🎯)大(🌠)声を(💅)立(🔰)てて(🍔)逃げた(😦)。そしてきょ(🤔)うは(🏧)三度(🛩)(dù )目(🤑)だ(🥫)が、道(dào )江の方で警戒していて、馬(mǎ )田の(🌯)いるのがわかった(🎾)ので(🔗)、すぐ橋(qiá(⛳)o )を引(🏙)き(🤬)かえして(🔈)こちらに逃げて(🙉)来た(🔣)、と(🤔)いうのである。
「道江さんには、(👛)ちっとも恥(chǐ )ずかしいこ(🏃)とな(🗂)んかないじゃありません(🔱)か。」
「主謀(mó(🐙)u )者(📸)(zhě(🏢) )と見ら(🍏)れてもいいというのかね。」
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