「元来(lái )、正義は階(jiē )級に(🥐)あるんじ(⛱)ゃないん(🌧)だ(😁)。どんな階級(jí )に(📼)だ(🛌)って、(🌅)正(👂)しい人(rén )もい(💵)れば、正(zhèng )し(🎴)く(🔠)ない人もい(👪)る。正義(👼)は、それをもっ(🥫)ている(🗼)一人(💊)一(yī )人の胸にしかない(📔)ん(📸)だ。五年(📴)生(👽)は(🐐)五年生なるが(😥)故(🎷)(gù )に正義の持主では(🤦)ない。同様に僕(pú )らも(😂)、四年生なるが故に正義(🌩)の擁(yōng )護者だと(🥗)主(🐝)張するわ(🧐)けに(🍼)はい(🎊)か(🎆)ない。四年(niá(🤫)n )生とか五年(🌫)生(🚘)とか(😮)い(👶)うことは(🤭)、要するに(🚁)正義と(🚬)は何の関係もないことなんだ。それをいかにも関(⛺)係があ(❌)るか(🤱)のよ(🥫)うに思(💣)いこ(📱)んでい(🐫)るところに(🛺)、この(🖊)学校の病根があり、校(🎾)(xiào )風のあがらない(✳)大(👴)きな原(yuán )因があ(🍎)るんだ。この学校(💤)では、上級(jí )の名(míng )において(🕺)いつも正(📱)義が蹂躙(😘)じ(🙏)ゅ(🆖)うり(🔱)んされている。現に本田(🍅)の(🍁)弟(dì )の場合(hé )がそれだ(⏮)。僕(pú(🈴) )はもう一(yī )度はっ(🖊)きり言う、正義(yì )は(🍾)階級になくて人にあるん(👜)だ。もしそうでなければ、全校(xià(🕜)o )一致も期待出来(📡)ない。それ(⤴)が期待出来(lá(🌴)i )る(🛣)のは(💯)、正義が階(💦)級の独占物どく(📒)せんぶつでな(🤔)くて(⛔)、何人の胸(xiō(🐁)ng )にも宿(🥕)りうるからだ。だ(📅)から僕(🏿)(pú )は、同(📉)級(🏖)生(🎾)の団結(🖋)よ(🖥)りも、(🗾)正しい人の団結が先ず必要だと思う。僕は四年生(shē(😳)ng )を(🐨)愛し、五年生を憎むために、本田の弟(🔓)をバックし(⛔)よう(🐣)と言(🥤)うんじ(🐛)ゃない。僕は(㊙)学校(xiào )全体(tǐ )を愛するんだ。学校全(quá(🎐)n )体の正義を愛す(👮)るんだ。そのた(💠)めには、本田の(🔖)弟(dì )のような、不正に屈しない(🐹)魂(🏂)(hún )をあくまでも擁護しな(🤤)ければならんの(🐛)だ。問題(tí(👾) )は、四年(🤽)生の権威がどうの、名(✏)誉(🖲)がどうのとい(🍮)うような、そんなけちけちしたことにあるんじゃない。大垣校長の謂いわ(🤓)ゆる(🚄)大(dà(👇) )慈(cí )悲(🎍)の(💃)精(jīng )神(🅰)に生き、全(quán )校(🕍)の正(💼)義(yì )を護ろう(⭕)と言う(🌱)ん(🚛)だ。おれの言(✖)(yá(✒)n )っ(🥋)たことを誤解せんようにしてくれ。」
「秩序(📛)を破って、正義がどこ(🕦)にあるんだ(👻)。」
「じゃ(🚓)あ、ど(🦂)うしておとなし(🍪)く(💡)してい(🏣)なかっ(🛃)た(🏷)んだい(🤕)。」
大沢は「やあ」(⬛)とお辞(🥦)(cí(🚳) )儀をか(🍇)えして(🚭)、あぐらをかきな(📞)が(😾)ら、
「ふむ、生(💱)意気そうだ。」
次(cì )郎が本校(🈲)舎(shè )の(🆔)前まで(🛶)来ると、ちょう(😜)ど職員会議が終ったところらしく、先生(🔘)(shēng )たち(😒)がぞろぞろと(👮)玄関か(🚱)ら出て来る(💍)ところだ(🛋)った。彼は先(🕐)生た(⏪)ちに顔を見(😒)られるの(🗄)がいや(🔶)だった(♋)の(💾)で、(💰)校舎(shè(❓) )の(😅)陰にかく(📪)れて、人(rén )影の見(jiàn )え(🍧)なくなるの(💅)を待つことにした。
(今に、僕だって、…(🏳)…)
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