学(⛸)(xué )士は一(🚇)番(🎱)(fān )弱(🤱)い弓を(♏)ひいたが、熱心でよく当(👟)るよ(👬)うに成った。的も自分で張ったの(📥)を持(chí )って来(lá(🏓)i )て、掛け(🎹)替(🍐)(tì )え(🎃)に行(háng )った。
(🍦)と軽い返(fǎn )事を(💐)し(🥈)た。
「先生、虫じゃいけ(💡)ませんか(👄)」(🌲)
「高(🛵)(gā(🧑)o )瀬君―(⏳)―」
(🛤)高瀬は庭(⏱)に立ちながら、「二(😊)十(shí )八です」と答えた(🚳)。
「(💙)御(🕠)覧なさい、御(💾)城(😼)の(🌻)周囲(😬)ま(📟)わ(📣)りに(🥏)はいよいよ滅(🔫)亡(🔖)の時(🚅)(shí )期が(🕕)やっ(📟)て来ましたよ(📪)……(🏓)これ(🎣)で二三年(🎟)前(qiá(🍂)n )までは(🎯)、(🎲)川へ行(háng )って見ても(⬛)鮎あゆや(🕋)ハヤ(鮠)が(🌖)捕れたものでサ(🍘)。いくら(🧖)居なくなったと言(yán )って(🛡)も、ま(🌝)だそれでも二三年(nián )前ま(🈯)では居ました……この(♑)節はもう(🔆)魚も居ま(⛪)せん…(🍗)…この松林な(⏯)どは、(🚶)へ(🐘)えもう、疾(jí )とっくに(🈴)人手(🔜)に渡(dù )って(❕)います……」(🏇)
包み隠しの無い(🔷)話(🧡)は高(😵)(gāo )瀬を笑(🕝)わ(🌾)せた。学士は更に、
更に二年(🖕)ほど過ぎた(🎷)。塾(🏈)では(🤴)更に教室も建(🎰)増(zēng )したし、(🤚)教員の手も増(zēng )ふやし(♟)た。日(rì )下(🧝)部(bù )くさか(😕)べと(🌙)いって塾のためには忠(zhōng )実な(😾)教(🥌)員も出(🎑)来(🌛)(lái )たし、洋(yáng )画家の泉も一(yī )週に一日か二(èr )日程(🚺)ずつは小(❎)県ちいさがた(🐬)の自(🕎)宅(🥨)の方から通って来て(🍏)く(🎤)れ(✖)る。しかし以前のような(😡)賑にぎや(🚻)かな笑(🚂)い声(shēng )は次(cì )第に減って行(háng )った(♎)。皆な黙って働くように成(chéng )った。
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