千三はじっと(⚪)考えた(😶)。
「じゃおらあ教えてやるべえ」(📯)と善(🚄)兵衛はいった。
「小(xiǎo )原(yuán )!」
「お着かえ(👖)に(🗒)なってす(🔍)ぐおで(👥)ましにな(🚔)り(🎤)ま(😁)した」
「豆(dòu )腐(👥)(fǔ )屋ア」と敵(🐛)方がひ(♍)やかす。
「そうか、うむ(🕤)、ああへ(🔑)そだ、は(🍽)ッ(🦖)はッはッ」
「松(🚧)下(xià(💑) )! おまえはいまに(🚥)えらい(📐)ものにな(🗄)るよ」
(♒)実際(jì )それ(🈹)は師範生徒からでたうわ(🥦)さである、師(shī )範生徒は(🍃)中学(🤜)生に(🚽)くらべ(😦)ると学(💈)資も少(🏳)ないし(🚕)、また富(🍫)める父兄(〽)をもたぬと(📠)ころから(💠)なにか(🗳)につけて(🛅)不自由勝ちである(👩)、(💶)それに(🏄)反して中学生(👌)は(🦆)多く(🚃)は相当の資産ある家の子である(🛅)、かれ(🎃)ら(🥌)は自(🚉)由にぜいたくなシャツを買(mǎi )い(🗯)、ハイカラな文房(🏙)具を用い(🔇)、活動や芝(zhī )居など(🈯)を見物(wù )し、洋(yáng )食屋(wū )へも出入(rù )り(🥨)する、そう(🤗)させることを不純だと(🌖)思わな(😎)い父(🗳)兄(xiōng )が多いのである。
「し(🔇)かし(🐀)、諸君の(🎊)中に活動(📟)を見ない(🍐)人が(🛹)ある(🏔)かね、どうだ(✔)」
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