「默ってな(⏭)ぐられているんだな?」
「しようがな(🆚)いさ。」
「そんなけちな(💲)こと(🏹)を考えるのは、よせ。僕ら(🤩)は、(📰)四年とか五年とかい(🏎)うこと(👾)に(🚻)こだわ(🤛)る必(bì )要はないんだ(👃)。そ(🍗)れより(🛄)か(🍺)、一年か(🤹)ら五年(nián )まで(🌬)の正しい生徒(🚧)が(🔎)、(🚮)縦たて(💉)に(📛)手(⭕)を握りあうことが大切じ(🤳)ゃない(🌳)か。本田の弟も、その正(😢)(zhèng )しい生(shēng )徒の一人(rén )だ(😋)。だから僕ら(📨)はそれ(📋)をバックしようと言(🏃)うんだ。……四(📧)年生にだっ(😘)て、つま(😃)らん(🤲)奴は(🌸)いく(🍃)らも居る。――僕(pú )ら(🗽)は――少くとも僕(pú )だけは―(🔱)―そん(🎹)な奴(💱)(nú )と(🍸)は手(shǒ(✴)u )を握り(👎)たくない(🤟)。そんな奴と手(shǒu )を掘(🉐)って、五年生に対抗したって、(😇)それが何になるん(🌩)だ。」(☝)
(これからやりさえす(➿)ればいいんだ。それで(🍺)偉がりを言(🆚)ったことには決(jué )し(🐦)てな(🐮)らないんだ。)(🈺)
彼にとっての最(🔚)も(➗)大きな失望は、彼の教(🍢)室(shì )に出て(🖨)来る先生(shēng )の中に、(🗿)権田原(yuán )先(xiān )生(🧢)のよ(📵)うな人(rén )を、ただの一(yī )人も、見(jiàn )出(chū )せ(🕯)なか(🏙)ったこ(💼)とであっ(🐩)た。彼の眼(🍰)に映(yìng )じた中(👥)学(xué(🍴) )校(🈂)の(🐒)先(🐀)生と(🥗)いうのは、小(👤)学校(🤵)の先(xiā(🚵)n )生にく(♐)らべ(🏣)て、(✒)何か専(zhuān )門(🎡)ら(⛹)しいこ(👅)と(🏆)をほんの(🌳)少しばかり(🛋)よけいに知(zhī )っているだけで、(😏)およ(🥁)そ人間(👺)らしいと(🗺)ころを少し(🐏)も持(🌼)合(🅾)わせない人達(🗝)ばかりだった。貧(🔼)(pí(👓)n )しい知識を教室で精(jīng )一ぱ(🍍)い(🔀)にしぼ(🚫)り出(chū )すこと(🍔)、点(〽)(diǎn )数や処罰で生徒(tú )をおどかす(🧠)こと、この二つの外に(🐤)は、用はないといった顔をしている人間、それを次(🏪)郎は中(🐊)学(🤼)校(👀)の先(🏄)(xiān )生(🕰)にお(✍)いて発見し(😥)たの(➿)であ(💯)る(⏩)。
「うむ、きいたよ(🧞)。もう学校では(🕧)みんな(♓)知っ(🎓)てるよ(🎽)。」
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