バラエティ番組《エロ twitter 動画》2行目ライン
エロ twitter 動画あらすじ
「しか(🛰)し、それなら、なおさらこ(🧓)んな時には活躍しそうなものじゃないか。」
五(🏌)六分もたつと、朝(😡)(cháo )倉先生(shē(😇)ng )は(🔻)手紙(🦓)を書(shū )き(📫)終(zhōng )えて(♿)、自(zì )分も(🚙)縁(yuán )側に出(chū(🔄) )て来た。
「すぐう(🎦)し(🛣)ろからさ(🎣)。二丁ぐらいはな(🐱)れ(♉)て(🧥)いたかな。」(🖋)
五六(😷)分も(🚰)たつと、(👤)朝倉先生は手紙を書き終(zhōng )え(🕛)て、(🆘)自(zì )分(🦓)も縁(yuán )側に出て来(🗄)た。
「それはそうと(🃏)――(🍑)」
校長室がひっ(🛍)そりして(🌙)いるのにひきかえ(😠)て(🚷)、(🐒)教員室は何と(🔰)なく落ちつき(🦇)がなかった(🧒)。三(🏠)人、五人(rén )とかたまって立ち話(👭)をして(💵)いる様(yà(🐞)ng )子が、(🦓)あけ(🤦)放し(🤓)た窓(chuāng )から、い(🥔)つも(⛸)生徒たちの眼(yǎn )にうつった。ま(🐆)た(🐏)四(🌩)年や五年(✊)(nián )の教(🎱)(jiāo )室に出て来る先生(shēng )たちの態(🙏)度にも、ふだ(🐿)んとか(🍞)なり(👑)ちがったところ(➿)が(🏟)あった。い(💻)つ(💣)も(🌂)駄(duò(🥫) )じゃれをとばすのを得意にしている先生が(😔)いやにま(⛸)じめだった(💫)り(➿)、これ(🌟)まで教(jiāo )科書以外の話なんか一(yī )度もしたことのない(🚞)先生が(👦)、とってつけたように(🌊)、修(xiū )身(shēn )めい(🐂)た(🦈)話をし出(💟)した(🔒)り、(🈯)また(😖)中(❕)には(🛏)、変に(💁)にやにや(㊙)し(🔘)ながら、「こないだ(🕊)大(〰)垣前校長(🙂)からお手(shǒu )紙をいただい(😝)てね(💊)。」(💪)と、その手(shǒu )紙の(😆)中に書いてあったと(📵)いう一二の文(💁)句を引(yǐn )き(🌉)出して、前(🤲)校(xià(🈳)o )長をほ(Ⓜ)め、自(🙎)分と前校長の間(🏜)には何か特別(bié(🔛) )の関係でもあ(⛲)ったかのよう(💀)にほ(💣)のめか(♐)したりす(🎗)る先生もあ(🎾)った。すべて(📒)こういうことが何(🏯)を(👌)説(🕒)(shuì )明し(😿)ているか(🚂)は、生(🌆)(shēng )徒(tú )たちにむろんわかりすぎるほどわかってい(🎪)た。だか(⌛)ら休み時間(jiā(🐇)n )にな(🕟)ると、彼らはそれを材(cái )料(😜)に(✨)し(🚉)て先(⏯)生(🎿)たちの品定(dìng )めをす(👷)るのに(♐)忙(máng )しかっ(😌)た。こんな場合、いつも奇抜(bá(🔯) )な思いつきをやるので人(🐐)気(👁)のあ(📙)る五年(📆)の森川という生(🐡)徒(🌟)は(🌲)、四(sì )年(♿)と五(wǔ )年(niá(🦄)n )の各教室をまわってその(🏛)品(🍂)定めをきい(👑)てあるいていたが、昼休みの時間(📿)に(⤴)は、もう校(👕)友会(💚)事務(✔)室の黒(🎆)板に「教(jiāo )員(🕠)適(🚈)性審査採点表」とい(💥)うのを書きあげていた。校(xiào )友(🍰)会(huì(📌) )事(shì )務(wù )室は、生徒(tú(🎦) )控所の横の小(⏫)さ(⛺)な室(shì(👸) )で(🏐)、間はガラス戸で仕切(😎)ってあったので、(🎶)控所からはまる見えだった。校友(💓)(yǒu )会の委(🦂)員たち五六名(Ⓜ)(míng )が中でわい(👕)わいさわいでいる声(🍮)をききつけて(🧙)、ふだんは遠(yuǎn )慮(lǜ )しがちな一二(🚯)年(🕡)の生徒たちまでが押(yā )し(🎳)よ(💔)せて来たが、そ(👼)の採(cǎ(🙌)i )点表の左(🕰)の端には、馬賊、(🏜)チャップリン、かまきり(🍰)、あざ(🛺)らし、おで(🛤)ん(🕣)、花(huā )王石けん(📈)、長茄子、瓦煎餅、といったような先生(shē(🐉)ng )たちのあだ名が(🏃)縦(zǒng )にならん(🏳)でおり、(⛩)それに括(🎠)弧かっ(✒)こし(🍡)て(🎖)受持学(xué )科名が書い(🈵)て(🐐)あった。そ(🌗)して(⏫)、その右(🧒)に(🧞)点(🕸)数欄と備(🐆)考(📵)欄(🔄)(lán )とがあったが、点数欄には五点というのが一(⏩)つあるきり(🔔)で(👯)、(🏰)あとは(🖕)み(🕢)な四点以(yǐ )下(xià )だ(🈵)った。零(🥁)(líng )点はさす(👰)が(🌈)に一つもな(😽)か(📚)った(⏳)。備考(kǎo )欄には、「(🤡)品(🤥)性下(🚂)劣、(🏕)御殿女中(zhōng )の如し」(🦈)とか、(🚏)「駈落かけお(🍍)ち三(sā(🐧)n )回心(🐱)中未(🚐)遂(🎫)一回(🎞)」とか(💫)、「野(🌲)心満々、惜しむらくは低(dī(🍠) )能」とか、「彼いつ(🥖)の日(rì )に(👉)か悔(huǐ(🚩) )い改(gǎi )めん」とか、「愚(🔶)鈍(🗨)なる(🎖)が(🌒)如(rú )く(🍑)にして(⬅)、最も警(jǐng )戒(jiè )を要(🥁)(yào )す」とか、そういったさ(📄)まざ(📗)まの(🉑)文句が、いっぱ(📚)い書きつめてあった(📅)。五点(🚝)(diǎn )の評点(diǎn )をもらっ(🍊)たのは「(⚡)あ(🛳)ざらし」先生だった(🈸)が、そ(🥋)の備考欄に(⏩)は(🤽)「性(xìng )粗野に(📘)して稚気あり、陰険(xiǎn )とは(💥)認めがた(🔖)し、合否の(🍁)判定(🤜)(dìng )は後日会議の結果にまつ(🥖)」とあった。
道江は敏子を(🙇)見(🆔)(jiàn )て言(yán )った(🤣)。
「いたず(🗡)ら？ 僕、馬田がどんないたずらをし(🤞)て(➡)いたか知(⚾)ら(🤳)な(🎢)い(📑)よ。僕(pú )は、馬(💗)田が橋のところに立って(㊙)道江さんが走って(📽)行(🏘)くのを(🤱)眺めていたので(🤸)、(🦇)変(biàn )だと思っ(😮)ただ(🚹)けさ。」
徹太(🔄)郎はきき終って、
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