「(🔇)き(✴)たきたき(👎)た」
と千(qiān )三は(🕔)わ(🖨)ら(💥)った。
そ(🗡)の夜千(qiān )三は明(míng )日(rì )あすの(🦗)商売のしたく(🥛)を(🐇)おわ(💚)っ(🚌)てから窓から(🍐)外を(🕛)見やった、外(🌗)は(🉐)暗い(🕓)が空(🎇)はなごりなく晴れ(📥)て(📪)星は豆をまい(🎯)たよう(🖲)に輝いていた、千三(sān )は明日あすの好(🏷)天気(🏽)(qì )を(🐼)予想(xiǎng )して(🚎)し(🙁)ずかに眠(😏)(mián )った(🏴)。
「活動を見にゆくのはけしからん(🐯)」
「(🍔)やあい、豆腐(fǔ )屋、(💯)だめだぞ」
久(jiǔ )保井校(🐃)長(zhǎng )のつぎに(🛤)き(🔺)た熊田校長(🤾)という(🔭)のは(😜)おそろしく(💘)厳格(gé )な(🏼)人(🌮)(rén )であっ(🏸)た、久保井先生は温厚(📰)で謙遜で(🔬)中和の人であったが、熊田(tián )先(xiān )生(shēng )は直(🚾)情(🍯)径行ちょくじょうけい(👳)こ(💗)う火(🏁)(huǒ )のごとき(🔓)熱血と(🌹)、雷(🐕)霆らいていのご(👑)とき果断をも(🛃)っ(〽)てい(🐬)る。も(⏺)し久保井校長が(☝)春なら熊(🥪)(xióng )田校(xiào )長は冬で(📚)ある、前者(🗝)は春(🕳)風駘蕩たいとう、後者(❗)は(👁)寒風(fē(🚹)ng )凛(🌽)(lǐn )烈(🤐)りんれつ! どんなに寒い日でも熊田(tián )校長(🐒)は外套がいとう(💝)を着ない、校(😱)長室(❎)に火鉢(bō )もおかない、か(😗)つて大(👠)吹雪(xuě )おおふ(📄)ぶきの(🔤)日(rì(🏚) )、生徒(🦕)はことごとくふるえて(🦋)いた(📹)日(rì )、校長(zhǎng )は校庭にで(💙)て(🙅)雪だるまを(👡)転(🛢)がしまわった、その髪と(😇)なく目(mù )と(📵)なく口と(❤)な(⤵)く、雪だらけにな(➿)ったが少しもひ(🌺)るまな(🥡)かっ(🐕)た(🖼)。
「小原(yuán )!」
だがいわね(🔒)ばならぬ、いわ(🥠)ねば手塚はなぐられる、なぐられ(😥)るのはかまわないと(🤩)したとこ(🐺)ろで、手塚は自(🥟)分の悪(è(🏯) )事を悪事(💬)と思わ(📗)ずにますま(🌒)す堕(duò )落だらくするだろ(💔)う、(⛏)かれに(🖍)は(🛀)美点(diǎn )がある、だが欠点(diǎn )が多(duō )い、かれは(👮)美点を(🚺)養(📨)わずに(🔔)欠点(💜)をの(🕒)み増長させてい(🕟)る、かくてかれは終生救う(🚫)べからざる淵ふち(🗡)にし(🌪)ずむ(🚥)だろ(🤼)う。
実際そ(🍦)れは師範生(💢)徒(tú )から(🏙)で(🍕)たうわさである、師範生(shēng )徒は中学生にくらべると学資も少な(💓)いし、ま(💐)た(🥝)富め(🔸)る(🏧)父(fù )兄(💖)(xiōng )をもたぬところから(🍁)な(👢)にかにつけ(📄)て不自(zì(🥉) )由勝ち(🌕)である(👊)、それに(🧔)反して中学生は多(🦅)(duō )く(🅱)は(🐭)相当(🔫)の資(zī )産ある家(🚀)の子(⏭)であ(🔐)る、かれら(🧠)は自由(🕎)にぜいたくなシャ(🔄)ツを買い、ハイカラな文房具を用い、(👚)活動や芝居(🐘)などを見物(⛅)し、洋食屋へも出入りする、そうさせるこ(😱)とを不(🛬)(bú )純(chún )だと思わない父(📚)兄(🤖)(xiōng )が多(🥔)(duō )いの(🈳)である。
「おれは日(rì(📀) )本人(🍃)だから(🥖)日(🤼)本の文字(zì(😀) )の(🗿)しるしを(🍭)書くんだ、毛(☝)唐けとうの(🤙)まね(🌪)なんか死(sǐ )んでもしやしないよ」
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