「そ(🍧)もそ(💐)も大(dà(⚾) )弓を始(🐪)めてから明日で一年(nián )に成(chéng )ります」(🍠)と仲間うちでは遅(🏄)く始(🗳)めた体(tǐ )操の教師(💨)が(🗝)言った。
「関わ(⌚)ないんじゃなくて、関(🐿)(wān )えないんでしょ(🏯)う(🎒)……(🖼)」
「ヒド(🐺)イ(♍)もの(💌)ですナ―(🏎)―」(🔐)
更に二年ほど過(⤴)(guò )ぎた。塾では更に教(jiā(🌹)o )室(🚸)(shì )も(🈷)建増(zēng )したし、教員の手(shǒu )も増ふやした。日下(➰)(xià )部く(⏬)さかべとい(🧀)って塾のためには忠(🎃)実(📶)な教員も(🚐)出来たし、(💬)洋(🤛)画家(➖)の泉(quán )も一週に(💟)一日か二日(🥉)程(🍙)(chéng )ずつは(😏)小県ちいさがたの自宅(zhái )の方(fāng )から通って(📎)来てく(🔫)れる(🍵)。しかし(🆕)以前(🎽)(qiá(🖇)n )のような賑に(📖)ぎやかな笑(🍊)い声(shē(🍮)ng )は次第に減って行った(⏹)。皆(🗒)な黙(🌆)って働くように成った。
「関わ(🙊)ないんじゃな(⏭)くて、関え(㊙)ないんでしょう……(👓)」
「ど(🥖)う(💩)でしょう、高瀬君、今度(dù )塾(❗)(shú )へ御(🍉)願い(🎙)しました伜(🙏)せがれの(⏹)奴(🗼)(nú )は。あれで弟と違って(🔫)、性質は温順すなおな方(🥏)なんですがネ(♌)。あれは小学校(⛳)に(🚵)居る時代から図画が得意(yì )でし(🈺)て、そ(🤷)の方(fāng )では何時でも甲(🚷)を貰って来(lái )ました(😇)よ。私が伜(zú )に(🐑)、お(〽)前は何(✊)に成(🏉)るつもりだッて(🌄)聞(📑)きましたら、僕は大(🔱)きく成っ(😜)たら、(🐫)泉先生のように成るんだなんて……あれ(🔴)で物に成(👫)(ché(🕜)ng )りましょう(🥢)か(🏥)……」
と学士が言って、数ある素焼の鉢の中(😶)から(💫)短く(😄)仕立(🙍)て(🏈)た「(💛)手(shǒu )長(✉)」(👱)を取(qǔ )出し(📼)た。学士はそ(🕔)れを(🤾)庭に向いた縁側のところ(🏛)へ(😭)持(🚵)って(🐍)行(háng )った(📰)。鉢を中にし(🏵)て、高(🍚)(gā(😕)o )瀬に腰掛(🤞)けさせ、自(🛢)分でも腰掛けた。
「広(guǎ(🚟)ng )岡先生(👱)が行(😐)くナ」と(🛐)高瀬(lài )が(🔭)言った。
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