「すいぶん、(🚹)ちゃっかり(👗)してい(🐟)るな(🛺)あ。」(🏸)
そのあと(🌥)、就寝前の行(🥁)事とし(💄)て、最初の静坐(zuò )せいざがは(🏋)じま(😦)った。塾生(shēng )たちは、各(🐾)室(🤚)ごとに、き(💌)ち(🍚)んと縦(🧞)た(🚩)てにならび、(👐)朝倉先(xiān )生の指導に(🔝)したがって(🐪)そ(🈷)の(🏥)姿勢(shì )をとっ(🎹)た。
すると、ちょうどその時、事務室(🎻)に人(🧖)の(💋)足音がして(👀)、仕切りの引き戸を(🚑)軽くノ(🚑)ック(🎐)する音(yīn )がきこえ(♿)た。
朝倉(cāng )先生(shēng )は、(🏵)そ(🎣)れっき(💓)り口(🚟)(kǒu )をつ(😧)ぐ(🎃)んでいる。次(cì )郎(láng )はい(👵)よいよ不安だった。もし先生(🚱)の(🌅)話がそれで終わ(😒)った(🚞)と(🐖)する(⌛)と、大(dà )河に対し(👮)てはむろ(🤾)んのこと、あ(🔣)とでほん(🕰)とうのこ(🙌)とが(🌄)わかった場合、他(🚽)の塾生たちに対(⌛)し(🏴)ても、このままでは決していい(🚰)結果(🔐)をもた(🍫)らさないだろう(🌏)。
(🤯)道江という一(🔑)女性が、間もなく、自(❕)(zì )分の目(🕠)のまえに(📪)現わ(📌)れる(🚒)という(🌙)小(🚩)さなでき(🖤)ことの予想、――(🤱)大(📷)(dà )きな人(ré(💥)n )間社(🐚)会の運(yù(📝)n )行うん(🍥)こ(🧕)うの中(🔬)で(🤷)は(🔳)、ま(💖)っ(💑)たくどうでもい(🏙)いような、(🚆)そうし(🤙)た小さなできごとの予(yǔ )想よ(➿)そうが(🤮)、どうしてこれほどまでに(🈷)自分(fèn )をま(🍡)ごつか(👿)せ、自(zì )分(👅)の不断の心の修(🗻)練(liàn )を(🗜)無力に(🏝)す(🕧)るのか。どうして、現在友愛塾におお(🤕)い(😑)かぶさってい(🌝)る深刻な問題以上に、(🏉)自分(🚡)の心を(🌗)なや(⛱)ますのか。女性(xìng )とは(☔)、恋(🏴)愛れんあい(🤼)と(🈯)は、(🎼)いったい何だろう。それ(💌)は、(🌵)これまで自分(♌)(fè(🌦)n )が考えて来た人(rén )間生活(huó )の秩序(xù )とは、全く次元のち(👻)がった秩序(xù(💭) )に属する(👱)ものだろうか。
「私は、(😢)大河をそん(🍭)なふう(🔧)に思(🌕)う(🤓)のは、むしろ大河(hé )に対する侮(🍘)辱(rǔ )だという(🐐)気もする(💻)んだが(〽)ね。」
(おし(📬)ま(🌏)いの、あの乱(luàn )暴な打ち(👺)かたをやったのが、自分だというこ(🏥)とは(👸)、すでに先(🤡)生に言(yán )っておいたのに、先生(🐳)はどう(🔓)し(🎋)てそのこと(🌁)をはっきり言われな(📠)いのだろう。もしそ(🤼)れが助手(shǒu )と(🔏)しての自分(fèn )の立場をまもってく(🎚)ださる(🍞)ためだとしたら、自分はむ(🍣)しろ心外(wài )だ。大河も(🏜)むろん心外に思っているにちが(🛐)いない。)
次郎が入り(🆗)口に立(🌄)って(🚮)様(yàng )子(⏪)をながめて(🆒)いると、
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