(🏴)飯島は、それまで、やはり入り口の階段に立って(🌶)、何(hé(😀) )かと指(🌙)図(⏩)さしずがまし(📷)い口(🙌)をきいて(📧)い(🐒)た。しかし、次郎(🆕)が雑(😃)巾(➡)をもって(🦍)大便(🤥)所の(⏪)中(👁)に(🐈)はいったのを見ると、さす(👭)がに気がひけたらし(🚷)く、指図する言(🍣)(yán )葉のはしばしがにぶ(🏩)りがち(🦐)に(✋)な(🥑)り、何か(💩)しら気弱(ruò )さを示していた。
(🍡)もうそのこ(💎)ろには(🤨)、塾(shú )生(shēng )た(🏤)ちは、(💸)室内(nè(🏄)i )の掃(sǎo )除(🏄)(chú )整頓をすべて終わ(🛢)って、最後(💱)に、廊下(xià )や、玄(🕰)関げん(🦓)かんや(🐤)、(👅)そのほ(🤥)かの出入り(😈)口(📅)の掃除に(🤤)か(🍅)かっているところ(🖲)だった。むろんそうした掃(sǎo )除も、(⏩)分担(dān )ぶんたんは一(🐧)通(tōng )りき(♍)まっ(🥅)て(🐷)いたが、厳(🎚)密には境(♑)界(🈶)(jiè )が定め(🎦)られないために、塾生たちはか(💡)なり(👨)入りみ(✨)だれていた。
「これ(🍁)で(🚍)、ともか(🌭)くも、ここの生活設計(🎵)(jì(🔉) )が(🥋)おたがいのもの(🛋)としてできあがっ(🎠)た。お(😦)たがいのものとし(📦)てで(🔄)きあが(🌯)った(🧒)以(yǐ )上(🌥)(shà(⛑)ng )、それがうまく(⬜)いかなけ(🍎)れば、お(😈)たがいの(👝)責任だ(🗑)。むろ(🤒)んこの設計は(💉)、明日(🦃)からのすべ(🚳)り出しに、いちおうのよりどころ(🏜)を与えた(🙁)までで(🖍)、これ(🆘)が最(zuì )上のものであるとは(🛄)保(🏹)証できない。だから、だん(🌙)だん(🈶)やっていくうちに、不都(dōu )合な点があれば(📑)、いつで(🏸)も修(🤐)正(🥕)しようし、また、(🌈)新しい案が出て、そ(⭐)れが(📩)いいもの(🏃)で(😛)あれば、(😲)どしどしとり入れて(📞)行(🍗)くことにし(🤮)たい。そういうことをやるのも、やは(🖲)りおた(🌲)がいの責(zé )任だ。あら(🧣)ためて言う(🚆)が、(🤞)友(✏)(yǒu )愛と創(🧡)造(zào )、この二(🏘)(èr )つ(⏭)を精神的基(🏪)(jī )調と(🤨)して、こ(😦)れからのおた(🥐)がいの生(shēng )活を、すみか(⛩)らすみまで磨みがきあげ、いき(🚀)いき(🛬)と(🎗)し(🎬)た(🥒)、清ら(👠)かな(🎌)、そして楽しいものに育(😟)てあげていきたいと思(sī )う(🌽)。」(🙏)
次郎はぎ(🎦)く(🤖)り(📐)として、うまく返事ができ(🍭)なかった。大河(🚬)のにっと笑(xiào )った(🍺)顔と、(🔝)その時言った言葉とがあ(🕜)らためて思い出(🌠)さ(🥖)れたのだった。かれ(🛸)はしばらく眼をふせ(🙇)ていた(🚫)が、
(🈚)次郎が、いぶ(💫)かりながら戸を(🏏)あけ(🈚)ると、そ(📗)こには大河(hé )無(wú )門(mé(🙍)n )が立っ(✋)て(🏬)いた。
大河は、ひとりごとのように、そう言(👵)いながら、や(🔪)はり打ち(🔏)やめなか(🌡)った(📄)。そして(🐚)、(👟)相変わらず板木に眼をすえ、
「僕も(✴)そう思っ(🏋)て、わ(👗)ざわざ廊下に(📇)出て見(🐏)たん(🤜)です(😉)が(😺)、当番(fān )は大河君(😨)(jun1 )だったん(👕)です。」
「や(🎾)ん(🏻)やと頼(🛥)(lài )たの(🎢)まれました(🎼)が、断わることにしました。」
「出してわ(💟)るい(🙌)ことはない。しかし、出(chū(🐴) )さないほう(👏)がいいんだ。少なく(🏠)とも、今朝(cháo )の話(huà )には、出(💂)(chū )さないほう(🦍)がよ(🍛)かった(🛅)んだ(🤭)。」
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