漫画《射精 に 血 が 混じる》2行目ライン
射精 に 血 が 混じるあらすじ
「どうし(😄)てだか、あ(📂)たしにもわからな(🏉)いわ。だ(🚧)けど、世(😊)(shì )間(👵)(jiān )は(😥)、いたずらをした男(🆎)(ná(🥝)n )よ(⬛)りか、いたず(🧀)らをされた女(🛠)の(🈁)方に、よけいにけちを(💡)つけたがるものなの(📴)よ。そんなことでお嫁にも行けない(🥪)でいる(👾)人があるっ(😆)て(💦)こと、(🏔)次郎さんはご存(🛑)じな(🏛)い(🐉)？」
彼は、自信を失った人の(🐊)ように、力なく首をた(👰)れた。徹太郎叔(shū )父に対(👅)しても、道江に対(🍦)し(📴)ても、恥ず(🚫)かしさで(🍤)胸(🌆)がいっぱいであ(🤗)る。
「僕はストライキをや(🙃)ら(🏍)ないため(🙂)に(🎟)あれを(💟)書いたんです。みんな(🗞)もその条(🍺)件であれを(🤹)出すことにきめたんで(🗝)す(🐎)。」
(🎫)次郎(✅)は、そう言って、視線を道(🤭)江の方に転じ(⏹)ながら、
「毎(měi )日そんなことが出来(🤥)(lái )て？ (🈷)千(qiān )ちゃん、きっと変(biàn )に思(sī )うでしょう。」(😚)
大(⚾)巻(🐩)(quà(⤵)n )の家(jiā )は彼(🚐)の(😩)家から一丁とはへだ(👻)たってい(🌘)な(💷)い。槇(diān )ま(🕘)きの(🚈)立(🔬)木をそ(🗻)のままくねらせ(😼)た風変りな門をくぐると(🛹)、生(🔚)垣がつづいている(🍏)。次郎(🏢)は、その生(🐆)垣(🧣)のすき間から(😑)茶(chá )の間の方をのぞいて見た。すると、道(🤴)江(jiāng )と姉の敏子と(🕢)が、こ(📐)ちら向(💷)きに顔をならべている(🤶)のが見えた(🔸)。二(èr )人とも、縁板(bǎn )に足をな(⛸)げ出し、障(🍷)子をすっかり取(🐻)りはらった(🌂)敷居の上(🚎)に尻を(😳)おちつけている。お(🔖)りおりうなずきあっ(👟)た(🕍)り、眉根(😅)を(🖖)よせたりし(🗑)て、しきりに何か話し(🛠)あって(✨)いるが、声はききとれない。次郎(láng )にとって案外(🥣)だった(🍔)のは、道江の(🎃)顔(😻)にち(🔡)っとも興奮した様子(zǐ )が(🚇)見えず、眉根をよ(📜)せて(💂)も(🍳)、(🐳)す(🍽)ぐそ(🍽)のあ(🌷)と(🚵)から笑(xiào )いに(🐦)似(🥥)た(👶)表情(qíng )がも(🕡)れていることだった。
枝(🦃)(zhī(🏟) )折(🌔)戸は手で押(📃)すと(💆)わけ(📕)な(🐦)く開いた。次郎は、行(háng )儀(yí(🕣) )よく二(〽)列にな(🍞)ら(💝)ん(🧒)で(💆)いる朝(🏼)顔鉢の(🍘)間(🛤)を(♊)通って、縁側に腰をかけ(📵)る(🥒)と(🍇)、(🔟)ぬすむよう(⏮)に(🙈)道(📅)(dào )江の(💵)顔をのぞいた。
馬田は、実は昨日委(wěi )員(🔄)会が終ったあと、いつになく(🏐)気(qì )がむしゃくしゃ(🌰)して(🛳)家に(🍊)帰って行ったのだっ(☔)た。次郎(🎿)がみん(🕞)なのどぎ(♎)もをぬくような血書(shū )を書(shū )いたということ(🚡)が第一(📦)癪(🆔)しゃくだったうえに、自分もついそ(😟)れに(💳)署名(míng )しな(🧙)ければならないはめになり、いかにも次郎の尻馬(🌄)(mǎ )に乗せられたような恰(qià )好(hǎo )にな(⛽)って(👯)しまった(⬛)のが、(🗾)何と(🛣)しても腹におさま(🗝)りかねていたのである(🌾)。で、夕(🚏)食(shí )をすました(⌛)ら、(👝)すぐいつも(🐃)の(👣)仲(💈)間に(😘)どこか(🥨)に集っ(🚴)てもらい、(💔)血書に(⏱)何とかけち(🎱)をつけ(👒)る一(yī )方、全校を(⛅)あ(⬛)すにも(🤢)ス(✍)ト(📬)ライキに(🌃)導く計画を相(🍎)談(tá(📬)n )する肚(🛡)でい(🔖)た(🉑)。ところが、食(shí )卓(zhuó )について不(bú )機(jī )嫌に箸(🥂)(zhù )をと(🐭)っているうちに、(🛥)ふとなぜ(🔫)新(xī(⏭)n )賀はきょうみん(🎫)な(🕺)に次郎(📒)が(🤾)血(xuè )書(shū )を書いたこと(🐞)を秘密にしたの(❌)だろう、という疑問(wèn )が起(qǐ )っ(👿)た(🤤)。この疑問は、ふしぎに彼の気(🍌)持を(🕸)明る(🍍)くした。というのは、(💀)彼は彼なり(📱)にそれに判断を下(xià(🧓) )し(🧚)、何だか次郎の弱(ruò )点(diǎn )がつかめたよ(🌥)うに思ったからで(🈲)あ(🏼)る。次(🕥)郎は、(🍒)自(zì )分(🏽)から言い出(😥)し(🤵)たてまえ、どうなり(🚡)血(xuè )書を書(🥃)くには書いたが、書(shū(📒) )いたあとで、事件の主謀者と見(jiàn )られるのがこわくなり、新賀に(😬)自分(🚐)が書(➖)(shū )いたこ(🌮)とを秘(mì )密にするとい(🥅)う条件でそれを渡したにちがいない。そう(🔅)彼(🚂)は(🚔)判断(duàn )した(🦉)のだった。そして、(🤒)この判断はいよいよ彼を上(🐩)機嫌(✡)にした。血書(🚍)が(💩)大きな問題になれば(😺)なるほど、次(💕)(cì )郎はしょげるにち(🏊)がい(💰)ない。血(🦎)書にけ(📖)ちをつ(🍮)けるのも面白い(⛹)が(🚸)、それを(🖥)出来るだけ大げさな問題にして(📓)、次郎が(😎)いよ(🦇)いよし(🈶)ょげ(🙏)るのを(😈)見(jiàn )るの(💍)はなお一(yī(💪) )層面白(🗓)いことだ。ストライ(🥟)キはどうせ早か(🦕)れおそかれ放っておいても(🎡)始まることだし、(🔂)何も自(🐌)分が先(🔟)に立(😤)ってあせるこ(👰)とはない。彼は、そんなふうに考え(💫)て、ひ(🌱)とり(💼)で(👖)ほくそ笑んだ。そ(😐)して、きょ(🏦)うは、彼にして(🛁)は(📴)めず(👅)らしく(👨)早(zǎ(📟)o )く登(dēng )校(xià(🥌)o )して(🎊)、(⛓)それとなく次郎(🃏)の様(yàng )子に注(zhù )意(🌱)し(🚦)て(💁)いたが、次(cì )郎の様(👕)子は、彼(bǐ(🗿) )の判(pà(🍃)n )断(duàn )を(🛁)十分に裏(🗂)(lǐ )書してい(🍒)るよ(☕)うに思えたので(🌏)、(🐴)彼(bǐ(🔜) )は内心ますます得(dé )意になっていたの(🏓)であ(🕣)る。
校長室がひっそりしているのにひ(⭕)き(👠)かえて(🥀)、教員室は何となく落(📵)ちつ(🌀)きがなかっ(📍)た(🚴)。三(👶)人、(🍑)五人とかた(❗)まっ(🖍)て立(🎒)ち話を(⛰)してい(🍧)る様子(zǐ(🔱) )が、あけ(🏫)放(💡)した窓から、い(🦉)つも生徒たちの(🧦)眼(🧝)にうつった。また四年(🅿)や五年の教(jiāo )室に(🆒)出(chū )て来る先(xiā(🦀)n )生たち(😮)の態度にも、ふだんとかな(🚝)り(📩)ちがったと(🌈)こ(👣)ろが(🦋)あった。いつも駄じゃ(🕢)れ(🏞)をと(🐑)ばすのを得意にしてい(🤕)る先(xiān )生がいやにまじ(🔖)めだったり、これま(🧗)で教科書(shū )以(🍤)(yǐ )外(🐀)の話なんか一度もしたことのない先(xiā(♓)n )生が、(📛)とって(🐤)つけたように、修(😘)(xiū )身め(🏍)いた話をし(🍤)出した(👾)り、また(📧)中(zhōng )には(🦅)、(🦉)変に(🦇)にやにやしな(👵)が(🏮)ら、「こな(🚖)いだ大垣(🎓)(yuá(📑)n )前校長からお手(shǒu )紙(🤠)を(🏟)い(🏽)ただいて(🚘)ね(🤔)。」と、その(🚑)手紙(🔆)(zhǐ )の中に(🧐)書いてあっ(🥕)たという一(💻)二の文句を(🧦)引き(🕣)出(😰)し(🕤)て、前校長(zhǎng )をほめ、自分と前(qián )校長(zhǎng )の間には(🖐)何(hé(🔮) )か特別の関係でもあったかの(🕦)よ(🦊)うにほの(💵)めか(🏄)したりする先生もあった。すべてこういうことが何(⏲)を説明(📤)(míng )して(🚷)いるかは、(🛡)生(shēng )徒たちにむ(🕶)ろ(📼)んわ(🖍)か(🐒)りす(🚱)ぎる(🤖)ほどわか(☝)っ(🍉)てい(🐏)た。だから休(🅾)(xiū )み時(shí )間(✋)になると、彼らはそ(🔳)れ(🌇)を材(cái )料にし(✊)て(🔛)先生(shē(🍎)ng )たちの品定めを(🚥)するのに(🔈)忙(🍒)しかっ(🐈)た。こん(🕺)な場合、いつも奇抜な思いつき(👁)をやるので人気(☕)の(🎋)ある五年(nián )の森川(chuān )という生徒(📂)(tú(📒) )は、四年と五年の各教(🆚)室をまわ(🗑)ってそ(🧕)の(⚾)品定めを(🎧)きいて(👾)あるい(🕍)ていた(🎍)が、昼(💌)休(🏟)(xiū )みの時間に(😧)は、(🍾)もう校(xià(🍟)o )友会(huì(😌) )事(🛠)務室の黒(🖱)板(🙁)に「教員適性審査採(💞)(cǎi )点表」と(🤾)いうのを(🛑)書(shū )きあげ(🔰)ていた。校友会事務(🥇)室は、(🧙)生(shēng )徒(🚡)控所(suǒ )の横の(🤥)小さな室で、間はガラ(🐷)ス戸(🥈)で仕切(🥓)ってあっ(🐁)たの(🍽)で、控所からはま(🈵)る見え(🉐)だった。校友会の(✳)委員たち五(🔙)六名(📡)が中でわいわいさわい(😎)でい(🎅)る声をききつ(🐠)け(📲)て(🍹)、ふ(📓)だんは遠慮(🏇)し(✋)がちな一二年(🚱)の生徒た(🗣)ちまで(🍏)が押しよせて来(🕜)たが、その採(cǎi )点表の(💇)左(🚟)の端には、(🚡)馬(mǎ )賊(zéi )、(🍤)チャ(🛁)ッ(✍)プリン、かまきり、あざらし、(💄)おでん(📿)、花王石けん、長茄子、瓦(wǎ )煎(jiān )餅(🚢)(bǐ(🥁)ng )、(😺)と(⭐)いったような先生(🏽)たちのあだ名が縦(zǒ(🗡)ng )にならんでおり、そ(🌄)れに括弧か(🔽)っ(♒)こして受持学(🌳)科名が書いてあった。そし(🥖)て、(🌼)その右に点(🍺)数欄と備(bèi )考(kǎo )欄とがあった(🐤)が、点数欄には(👵)五(wǔ )点というのが一つあるき(🌴)りで、あとはみな四(sì )点以(yǐ )下だった。零点はさすが(🌼)に一つもな(🤱)か(👒)った(🥖)。備考(🧝)欄に(🖕)は(👂)、「品(🦇)性(xìng )下劣、(🥧)御(💲)(yù )殿女(🌓)中(zhōng )の如し」とか、「駈落かけおち三回(🥅)心中未遂(suí )一回(📰)」(🥜)とか、(♓)「野心満々、惜しむらくは低能」とか、「彼いつ(😀)の日(⭕)(rì )にか悔い(🧚)改めん」とか、「愚鈍なるが如くにして、(🌹)最(zuì )も(📧)警戒(👣)を要す」とか、そ(🍽)う(🧠)いっ(🤮)たさまざまの文句(🙃)が、い(📨)っぱい書きつめ(🐍)て(🥡)あっ(⛹)た。五点の評点をもらったのは「あざらし」(🖋)先生だった(🎄)が、その(🤼)備考(🐚)欄には「性粗野に(💍)して(🕟)稚気(🐛)(qì )あり、陰険と(⏸)は認めがたし、合否(fǒ(🍆)u )の判(🔬)定(🍥)は後日会議の結(jié )果(guǒ )に(🥚)ま(🖊)つ(🎴)」とあ(🚓)った(🌭)。
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