日本《塾 女 フェラ》2行目ライン
塾 女 フェラあらすじ
次郎(🆎)(láng )は怒(🌄)っ(🏣)たような(🦄)調子(🐟)だっ(🕦)た。
「そこで、(🖇)四年生の責任(🆔)いよいよ大(dà )なり、だね。」(🤖)
「だから、陰(📡)な(🧝)がらバッ(🏋)クし(⬆)てや(🕕)る(🕕)さ(💲)。僕(pú(➡) )だって、それは(🌺)や(💢)る(💝)よ。五年(👗)生に(💛)も話せばわかる奴(nú )はいるんだから、狐だけぐらいは何(🍍)とか手(shǒu )出し(🧓)させん(🥒)ですむかも(🎪)知(zhī(🔘) )れん。……四年生全(🧘)体がバックするなん(😗)て言うと、大げさにな(🍔)る(🚨)し、そうなると、五(🦁)年生(shēng )だって負け(🥡)ては(🤑)いない(💧)だろう。そ(🍳)れでは学校(🥐)が大騒(🐽)ぎになる(🎯)上(📊)に、君(🎲)(jun1 )の弟(dì )のた(🤴)めにもかえ(🧠)って悪い(🎼)よ。四(🧠)年(♿)(nián )生(🤽)に(🍶)侮(wǔ )辱され(🎼)た上(shàng )に(💑)、五年生全(🏠)体(tǐ )にいじめ(🤘)られる(📢)ことに(😧)な(🙅)る(😐)んだか(🔢)らね。……どうだい、(🗡)諸君、みんなが(🕖)そのつも(🛹)り(🍩)で(🌜)、目立(lì )た(😘)な(🍇)いように本田(🍅)の弟を(🗯)バックしてやろうじゃな(✖)いか。」
「僕、い(☔)っ(🕴)ぺんも会(🤯)(huì )ったことがないようだね。君(🍴)の家(🗽)でも。」(🦋)
恭一(♐)(yī )は、もう(🎈)その(🍍)頃には、詩(🆙)や歌を(⛲)かなり(😩)多く作って(👋)おり、年(👵)二回発行(❗)さ(🔂)れる校友会誌には、きまっ(👁)て(🧒)何か(🈵)を発(➖)表していた。次郎(🍉)(lá(🎷)ng )に(🚭)は、それが世にもすば(⬆)らしい(💙)ことのように思えた(🤜)。そのために(🐯)、(🚣)彼の恭(gōng )一に対する敬愛(🤵)の念(🍶)は(🤼)、これま(🐠)でと(🤒)は(👭)ちがった意(🚩)(yì )味で深(✊)まって行った。が、同時(🧢)に、彼が、(🏳)何かしら、(🎦)恭一(🥛)に(🔦)対(duì )して妬ねた(⚡)ましさを感じはじめたことも、たしか(⏮)だった。
「(🌋)そうか。そうだと君(jun1 )の弟はい(🚶)よいよ変っ(📁)た奴だな。」(🐮)
「僕もそうだろうと思うが……。」
何よりも(🥟)彼がなさけ(🛅)なく(🏘)思(🎁)っ(🎉)たのは、彼(🐉)の同(🥣)(tóng )級生が――竜(📎)一(🐎)や源次で(🔈)すらも――彼(bǐ )と親(🤐)しくしている(🍥)ところを上級生(🔪)(shē(➿)ng )に見(🐄)ら(📵)れると、妙に(🔘)そわそわして、彼のそばを(🚷)離(lí )れようとすることだった。彼はすぐ彼(bǐ(🛶) )らの気持を見ぬい(⏹)た。そして心の(🕉)中(🏵)でひどく憤慨し(🕯)た。思いきって彼(🐇)ら(🌑)を面罵してやろうかと思(sī )ったことさえ何度(dù )かあった。しかし彼はい(👪)つも(✌)それ(👦)を思いとまっ(🌻)た(🏋)。
彼にとっ(✒)ての最(🕚)も大きな失望は、彼の教(🏎)室に出(chū )て来る先(💆)(xiān )生(📅)の(🛂)中に(🚛)、権田原(yuán )先生のよ(🐶)うな人(rén )を(🈁)、ただ(📳)の一人も、(🛌)見出(chū )せなかったこと(🀄)であ(🤞)った。彼の眼(👻)に映じた中学校の先生(shēng )というのは、小学校(🗽)(xià(🥐)o )の先生にく(🔏)らべて、(🌿)何か専門らし(🤣)いこ(👇)とをほんの少しばかりよけいに知(⏫)(zhī )ってい(👹)るだけで(📋)、およそ人間(🍁)らしいところを少し(👏)も持(chí )合わせない人達ばかりだった(💎)。貧し(🔍)い知識(⏲)を教室で精(jīng )一ぱい(😴)にしぼり出すこと、点数(shù(🚗) )や処罰(fá )で(🗿)生(🧝)(shēng )徒をおどか(😇)す(🦉)こと、この二つの(💂)外(wà(🕸)i )には、(🚕)用は(⛺)ないといった顔をしている人間(jiā(🎓)n )、(🖇)そ(🌨)れを(🖖)次郎(🥢)は(🐊)中学校の(🈁)先(🤬)生に(🚟)お(🗡)いて発(fā )見したので(⬜)ある(👍)。
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