「うむ(🎥)、し(🥗)かし相(xiàng )当(🥤)生(♋)(shē(🏊)ng )意(👭)(yì )気(🎭)(qì )な奴(🐓)にはちがいないよ。」(😨)
「きのう(🖖)は、どうだったい、雨天体操場(chǎng )では?」
俊亮(🏽)は、次郎(lá(👙)ng )が学校か(🕐)ら(🌦)帰ってくる(🤼)と、待ちかねていたよ(🖱)う(🍬)に、彼にその葉書(🚱)を見(jiàn )せ(🦐)た。そして、久方ぶりに彼の頭をかるくぽん(📿)とたたいた。
「おい(🗣)、おい―(📿)―」
(🐫)もっとも、生徒間(jiā(👈)n )の噂(🕶)(zǔn )によ(✏)る(😚)と、校(xià(🔓)o )内に二(🍺)(èr )人や三人(🍾)は、(🎭)尊敬(📔)に値する先(🐓)生(🏖)がいないでもないらしかっ(🔴)た。また、(🐥)入(👕)学式の時(🙄)に、(👤)彼が校長(🤧)からう(🐇)けた印象(xià(🕋)ng )も、(🐃)ま(🌿)だすっか(📼)り消(xiāo )えていた(🏮)わけでは(🔲)なかった。し(🙌)かし、(🗄)そ(💘)うし(🏇)た先生(📛)たち(🌲)は、次(cì )郎たち(🕋)とはまるでべつの世界(🎐)に(⚪)住(zhù(🔊) )んでいる(🦏)ような(🐦)もの(🙃)で(💭)、(✉)めったに(💶)そ(🛍)の(🚙)顔を(🦋)のぞくこ(🥓)とさえ出(➰)来ないのだっ(🚅)た。次(cì(🤞) )郎(láng )は、(🍤)そのために、中学(xué )校というと(🔲)ころは、小学校(🔜)にくらべてず(🏿)っと奥行があるような気もしたが、またいやに不便(biàn )なところのようにも思っ(🥞)た(♌)。
俊亮(🍤)は、(🤑)次郎(🍝)が学校から帰ってくると(❗)、待ちか(🚓)ねていたように、彼にその葉(yè(🎎) )書を見(jiàn )せた。そして(📬)、久方(🍦)ぶりに彼の頭(㊗)(tóu )をかるくぽんとたたいた。
「僕(🏌)、いっぺんも会(huì )ったことがな(🔠)いようだ(🗃)ね。君の家でも(💃)。」
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